Урок присвячений ознайомленню учнів із корейською народною казкою «Чий дарунок найкращий», її змістом та повчальним значенням. На початку заняття діти налаштовуються на роботу за допомогою віршованої розминки, мовленнєвої гімнастики та скоромовок. Пригадують, що таке казка, які бувають народні казки та чим вони відрізняються.
Під час уроку школярі читають казку, знайомляться з історією дівчини Ан Ран Дю та трьох юнаків, які прагнули здобути її прихильність. Аналізують чарівні подарунки — дзеркало, верблюда та яблуко, з’ясовують, як кожен із них допоміг урятувати дівчину. Виконують завдання на уважність, відповідають на запитання за змістом твору, обговорюють мотиви вчинків персонажів та визначають, чому саме подарунок третього юнака виявився найкращим.
Особлива увага приділяється розвитку критичного мислення, умінню висловлювати власну думку, аргументувати відповіді та оцінювати вчинки героїв. У творчій частині учні фантазують, якими епізодами можна доповнити казку, та формулюють її головну думку.
Урок допомагає дітям усвідомити, що найкращий подарунок — це той, який зроблений із щирою турботою про іншого, а справжня любов і дружба виявляються у здатності думати не лише про себе, а й про ближніх.
Мета уроку
Навчальна:
ознайомити учнів із корейською народною казкою «Чий дарунок найкращий»;
формувати навички правильного, виразного й усвідомленого читання;
учити аналізувати зміст казки, визначати головних героїв, послідовність подій та головну думку твору;
формувати вміння характеризувати персонажів, пояснювати їхні вчинки та відповідати на запитання за змістом прочитаного.
Розвивальна:
розвивати зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, уяву та критичне мислення;
удосконалювати навички аналізу художнього твору;
розвивати вміння висловлювати власні думки, міркувати, порівнювати та аргументувати відповіді;
збагачувати словниковий запас учнів.
Виховна:
виховувати доброту, щирість, чуйність, милосердя та взаємоповагу;
формувати розуміння цінності справжньої дружби й любові;
виховувати бажання допомагати іншим, піклуватися про близьких і робити добрі вчинки.
Очікувані результати
Наприкінці уроку учні зможуть:
виразно й усвідомлено читати казку;
переказувати її зміст;
називати головних героїв та аналізувати їхні вчинки;
пояснювати значення чарівних подарунків;
висловлювати власну думку щодо вчинків персонажів;
визначати головну думку твору та пояснювати її значення у повсякденному житті.
Презентація створена за підручником Вашуленко (2021, 2026 року видання) 4 клас
