Мета: ознайомити дітей з прийомами порівняння множин способом прикладання однієї множини до елементів іншої; продовжувати вчити розуміти поняття («стільки — скільки», «порівну», «більше, менше на один»); учити орієнтуватися у просторі; учити розуміти поняття («ліворуч», «праворуч», «біля», «вперед», «за», «угорі»); розвивати увагу, пам’ять; виховувати організованість.


