Універсальний мультимедійний комплекс навчальних матеріалів для проведення уроку історії України у 9 класі. Матеріал розроблено відповідно до чинної модельної навчальної програми за підручником І. Я. Щупака («Історія України», 9 клас). Наочні матеріали побудовані з використанням візуальної концепції електронного підручника-хроніки в стилі ретро-гравюр, що сприяє високій зацікавленості здобувачів освіти, критичному осмисленню джерел та формуванню ключових і предметних компетентностей.
Загальна інформація про матеріал
Предмет: Історія України
Клас: 9 клас
Тема уроку: Соціально-політичний та економічний розвиток західноукраїнських земель (кінець XVIII — перша половина XIX ст.). Соціальні протести населення.
Формат матеріалу: Презентація (комплект слайдів високої якості в стилі ретро-інфографіки)
Автор розробки: Заліпа Олександра Петрівна, вчитель історії та громадянської освіти.
Візуалізація та графічний дизайн: Інтеграція сучасних цифрових інструментів та штучного інтелекту (Google Gemini, NotebookLM) для створення автентичних історичних ілюстрацій та схем.
Ключові переваги та особливості розробки
Естетика та єдиний дизайн: Усі 20 слайдів виконані в єдиному візуальному стилі «історичного манускрипту/гравюри», що створює ефект занурення в епоху XIX століття.
Інтерактивність та диференціація: Слайди містять спеціальні аналітичні блоки «Поміркуймо!», спрямовані на розвиток критичного мислення та формування власної думки.
Практична спрямованість: Включено міжпредметні зв'язки (математичні розрахунки переведення австрійських моргів у гектари та сотки, географія, правознавство).
Готовий методичний комплект: Матеріал містить інструкції для опублікування в Google Classroom, інструктаж до кожного слайда та різнорівневе домашнє завдання.
Структура та зміст навчальних матеріалів (послайдово)
Слайд 1. Титульний: Тема уроку, план із 4 ключових блоків та картографічна візуалізація регіону.
Слайд 2. Економічний стан та становище селянства: Аграрний край, кріпосницька залежність та загальне становище населення.
Слайди 3–4. Політика «освіченого абсолютизму» (ч. 1 і 2): Реформи Марії Терезії та Йосифа II (Терезіанський кадастр, скасування особистої залежності, судова реформа, сільське самоврядування).
Слайд 5. Основні селянські повинності: Структурована схема повинностей (панщина, чинш, шарварки, пропінація, нічна варта).
Слайд 6. Селянське землеволодіння та малоземелля: Проблема землекористування, інструкція переведення моргів у гектари та практичне завдання.
Слайд 7. Сільське господарство та агрокультура: Знаряддя праці, трипільна система та аналіз низької врожайності.
Слайд 8. Натуральне господарство та товарно-грошові відносини: Специфіка замкненого господарства та аналітичний блок питань.
Слайд 9. Ремісниче та кустарне виробництво: Порівняння міських цехів та сільських кустарних промислів.
Слайд 10. Розвиток економіки (1820–1840-ві рр.): Перші підприємства (гуральні, цукроварні) та мануфактурне виробництво.
Слайд 11. Промисловість та становище буржуазії: Первинна обробка сировини, слабкість української міської буржуазії.
Слайд 12. Розвиток торгівлі: Ключові ярмаркові центри (Львів, Чернівці, Тернопіль, Броди, Ужгород) та транспортні проблеми.
Слайд 13. Внутрішня та зовнішня торгівля: Табличний розподіл експорту (сировина, сіль, ліс) та імпорту (промислові товари, метали).
Слайд 14. Контрабанда на австрійсько-російському кордоні: Контрабанда як соціально-економічна система прикордоння.
Слайд 15. Соціально-економічне становище та протести: Форми опору селян (скарги, втечі, самовільні порубки, підпали, бойкот рекрутчини).
Слайд 16. Рух опришків на Прикарпатті (1810–1820-ті рр.): Діяльність загону Мирона Штолюка поблизу Вижниці.
Слайд 17. Селянські бунти на Буковині (1843–1844 рр.): Повстання під проводом Лук'яна Кобилиці.
Слайд 18. Свідчать документи: Аналіз протоколу допиту Л. Кобилиці, феномен віри в «золотий патент» та «доброго цісаря».
Слайд 19. Селянське повстання в Галичині (1846 р.): Причини, хід та наслідки (пом'якшення повинностей імператорським указом).
Слайд 20. Джерела та авторство розробки: Методичні матеріали, література та підсумковий слайд вдячності за увагу.
Як використовувати матеріал?
На уроці (очно/онлайн): Як візуальний супровід розповіді вчителя, основу для фронтальної бесіди та групової аналітичної роботи.
У Google Classroom: Як готовий інтерактивний матеріал для самостійного опрацювання учнями під час дистанційного навчання (з використанням доданого алгоритму проведення уроку).
Для домашнього опрацювання: Як наочну основу для виконання диференційованих завдань та джерелознавчого аналізу.
Розробка стане незамінним помічником для вчителів історії, які прагнуть зробити свої уроки сучасними, візуально привабливими та змістовно насиченими!
