Інноваційне навчання виникло на противагу традиційному навчанню. Найбільш досконалі схеми традиційного навчання з часом себе вичерпують, поступово втрачаючи рухливість, динамічність і перетворюються в закостенілі, догматичні. У такий спосіб виникла низка суперечностей, тому й виникла необхідність розробляти інноваційні методи навчання. Загально прийнятої класифікації таких методів на сьогодні ще не існує. Можна говорити про інноваційні методи навчання математики, котрі виникли на основі