В умовах постійних змін навчальних програм і зменшення занять, зменшується у учнів інтерес до навчання. У свою чергу, учні не орієнтуються у масі інформаційних потоків, самостійно не опрацьовують додаткові лекційні матеріали, це заставляє, нас викладачів, надавати перевагу оглядовому типу. Отже, актуальності набувають способи навчання учнів організації інформації, під час запису та опрацювання навчального матеріалу.
На допомогу прийдуть ментальні карти.