В системі дошкільної освіти велике місце займає проблема необхідності застосування інтегрованих занять. Що створює нові умови діяльності дітей та педагогів, являє собою дієву модель активізації розумової діяльності і розвиваючих прийомів навчання. Інтеграційний підхід, заснований на загальності, єдності і цілісності, використання законів дитячої психології виступає як провідний принцип, в сучасному дошкільну закладі, що дозволяє забезпечити умови для пізнавальної діяльності, в рамках цілісного п