Учитель має використовувати різноманітні види навчальної
діяльності та раціональні прийоми навчання з тим, щоб усі
учні були залучені до активної роботи на уроці, вияв-
ляючи при цьому максимум самостійності. Така організа-
ція навчання математики сприяє розумінню того, яке місце
в житті людини посідає наука, її практичні знання, зрештою
творча праця, яка приносить задоволення від власної діяль-
ності.