🎯 Мета уроку
сформувати уявлення про безпечну поведінку на воді
навчити розпізнавати небезпечні ситуації
виховувати відповідальність за власне життя і здоров’я
розвивати уважність та обережність
🧠 Очікувані результати
Учні:
знають основні правила безпеки на воді
розуміють, чому вода може бути небезпечною
вміють пояснити свої дії у небезпечній ситуації
дотримуються правил поведінки
🪜 Структура роботи на уроці
1️⃣ Мотивація
Бесіда: “Чи любите ви купатися?”
Проблемне питання:
👉 “Чи завжди вода безпечна?”
💡 Використати ілюстрацію або коротку історію
2️⃣ Актуалізація знань
Що діти вже знають про воду?
Де можна купатися?
Чи можна купатися самому?
3️⃣ Пояснення нового матеріалу
Подати правила через:
казкових героїв 🧜♀️🐸🦊
картинки/картки 🖼️
короткі життєві ситуації
📌 Основні правила:
купатися тільки з дорослими
не запливати далеко
не пірнати у незнайомих місцях
не купатися під час грози
не штовхатися у воді
4️⃣ Закріплення знань
Ігрові методи:
✔️ «Правильно — неправильно»
✔️ «Світлофор безпеки» (зелений/червоний)
✔️ Розігрування ситуацій 🎭
5️⃣ Практична діяльність
Розглядання картинок і обговорення
Визначення небезпечних дій
Складання правил разом із дітьми
6️⃣ Рефлексія
Що запам’ятали?
Що було важливим?
Як будете поводитися на воді?
🎲 Методи і прийоми
наочні (плакати, картинки)
ігрові технології 🎮
інтерактивні вправи
робота в парах/групах
казкові персонажі
⚠️ Поради вчителю
говорити просто і зрозуміло
не лякати дітей, а навчати
використовувати життєві приклади
часто повторювати правила
підкріплювати матеріал ілюстраціями
💡 Форми роботи
бесіда
гра
робота з картками
створення плакату
інсценізація
🌟 Очікуваний ефект
діти усвідомлюють небезпеку води
формують навички безпечної поведінки
стають уважнішими та відповідальнішими
