ГР1 (Історико-хронологічне мислення, орієнтація в історичному часі, встановлення причинно-наслідкових зв’язків між подіями, явищами і процесами, діяльністю людей та її результатами в часі, виявлення змін і тяглості в житті суспільства. Геопросторове мислення, орієнтація в соціально-історичному просторі, виявлення взаємозалежності в розвитку суспільства, господарства, культури і навколишнього середовища. Визначає хронологічні межі та періодизацію історичних подій. Встановлює причинно-наслідкові зв'язки між подіями та явищами. Визначає місце історичних подій на карті. Аналізує вплив географічного фактору на історичний розвиток. Оцінює інформацію з різних джерел. Формулює власну аргументовану позицію щодо історичних подій. Виявляє повагу до прав і гідності інших. Бере участь у обговоренні проблем, що стосуються громади та суспільства.
Навчальна мета: Розвиток історичного мислення, вміння аналізувати джерела, критичне мислення, формування громадянської позиції.
Навчальна: Ознайомити учнів з причинами та наслідками розколу Української козацької держави на Правобережну та Лівобережну Гетьманщину; охарактеризувати основні події та постаті цього періоду (Ю. Хмельницький, П. Тетеря, І. Брюховецький, П. Дорошенко); показати вплив зовнішніх чинників (Московія, Річ Посполита, Османська імперія, Кримське ханство) на внутрішнє становище України.
Розвивальна: Розвивати вміння аналізувати історичні джерела, критично мислити, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, працювати з історичною картою, формулювати власну аргументовану позицію; розвивати навички роботи в групах та публічного виступу.
Виховна: Виховувати повагу до історичного минулого України, розуміння складності історичних процесів та відповідальності за власні рішення; сприяти формуванню громадянської позиції та усвідомленню важливості національної єдності.
