Тема: Правдива і неправдива інформація. Граматична основа речення. Підмет і присудок як головні члени речення. Однорідні члени речення. Роль розділових знаків у позначенні речення на письмі. Створення власного тексту в обраному стилі. Перевірка орфограм зручним способом. Взаємоперевірка/самоперевірка.
🎯 Мета
Формувати вміння розрізняти правдиву і неправдиву інформацію.
Ознайомити учнів із граматичною основою речення.
Вчити визначати підмет і присудок.
Розвивати навички роботи з однорідними членами речення.
Пояснити роль розділових знаків у письмі.
Практикувати створення власних текстів у різних стилях.
Формувати навички перевірки орфограм зручними способами.
Виховувати відповідальність через взаємоперевірку та самоперевірку.
📚 Очікувані результати
Учні:
розрізняють правдиву й неправдиву інформацію;
визначають граматичну основу речення;
правильно знаходять підмет і присудок;
складають речення з однорідними членами;
застосовують розділові знаки відповідно до правил;
створюють власні тексти у різних стилях;
перевіряють орфограми зручними способами;
здійснюють взаємоперевірку та самооцінювання.
📊 Таблиця методів та інтеграції
Метод / прийом | Зміст діяльності | Інтеграція предметів |
|---|---|---|
Аналіз інформації | Визначення правдивої/неправдивої | Українська мова, громадянська освіта |
Граматичний розбір | Підмет і присудок | Українська мова |
Робота з однорідними членами | Приклади, вправи | Лінгвістика |
Розділові знаки | Практичні вправи | Українська мова |
Створення тексту | Написання у різних стилях | Література, етика |
Перевірка орфограм | Зручні способи перевірки | Українська мова, інформатика |
Взаємоперевірка | Обмін роботами, коментарі | Етика, критичне мислення |
Самоперевірка | Оцінка власної роботи | Психологія, громадянська освіта |
🎯 Критерії оцінювання
Правильність: орфограми, пунктограми, граматичні основи.
Виразність: інтонація, логічність тексту.
Творчість: оригінальність власного тексту.
Акуратність: оформлення письмових робіт.
35 тиждень
