Укладач: Оксана КОТОВЕНКО – учитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, старший учитель гімназії №1 м.Бердичева Житомирської області
Передмова
Шановні колеги. Пропоную вашій увазі картки для творчої роботи над словом.
Дидактичні картки – піраміди на букви українського алфавіту. Усі картки пронумеровані.
Вони починаються буквою, далі склад, потім слово з трьох, чотирьох букв і так до одинадцятибуквених, дванадцятибуквених слів. В картках використані словникові слова для усіх класів початкової школи. Робота з ними полегшить запам ятовування їх написання.
Ці картки можна використовувати на різних етапах уроків літературного читання та української мови.
Учитель може провести різні форми роботи, спланувати різноманітні творчі завдання на основі кожної піраміди.
Починаючи з ІІ семестру першого класу, можна учням пропонувати роботу за цими таблицями. Доцільно їх використовувати на етапі розчитування, читаючи кожного разу з більшою швидкістю. Читання пірамід сприяє розширенню кута зору. Можна читати з різною інтонацією, з різню силою голосу, з різним темпом, парою, групою, індивідуально, ланцюжком .
Ось кілька завдань, які практикую в своїй роботі.
Пояснити значення слова.
Поділити на склади.
Відшукати двоскладові, трискладові слова. Прочитати найкоротше слово, найдовше.
Знайти слова – назви, слова – ознаки, слова – дії.
Викласти звукові моделі запропонованих слів.
Вибрати слово, яке підходить до схеми.
Поступово завдання ускладнюються. Учні складають словосполучення, речення з запропонованими словами, шукають спільнокореневі слова в піраміді, добирають спільнокореневі до поданих, зачитують слова, в яких звуків більше, ніж букв і навпаки .
На уроках української мови можна запропонувати такі завдання.
1. Виписати назви істот , назви неістот, власні назви, загальні назви.
2. Виписати назви предметів, утворити спільнокореневі слова – назви ознак.
3. Виписати слова з ненаголошеними голосними в корені слова .
4. Виписати спільнокореневі слова; слова, правопис яких треба запам ятати.
5. Визначити рід іменників і т. д.
Перелік завдань можна розширювати, відповідно до умінь і творчості кожного вчителя .Також треба враховувати можливості і підготовленість учнів.
Бажаю усім плідної праці.
