Цей проєкт допомагає учням зрозуміти різницю між периметром і площею прямокутника на практичних прикладах. Учні порівнюють дві земельні ділянки, спочатку висловлюють власне припущення, а потім перевіряють його обчисленнями. Далі досліджують, яку найбільшу площу можна отримати, маючи 24 метри огорожі. Для роботи використовується спеціально підготовлений робочий аркуш із малюнками, таблицями та запитаннями.
Особливість проєкту полягає в тому, що учні не просто застосовують готові формули, а самостійно досліджують, порівнюють результати та роблять висновок: більший периметр не завжди означає більшу площу.
Проєкт розвиває математичну компетентність, логічне мислення, уміння висловлювати припущення, обґрунтовувати відповіді та застосовувати математичні знання в життєвих ситуаціях. Його можна виконувати індивідуально під час дистанційного навчання.
