📚 Мета заняття:
Усвідомити, що означає бути громадянином.
Закріпити знання про права, обов’язки та громадянську активність.
Розвивати вміння приймати відповідальні рішення як громадянин/громадянка.
🧩 Структура заняття:
🔹 1. Вступна бесіда (5–7 хв)
Запитання до учнів:
Хто такий громадянин?
Чи всі, хто живе в країні, є громадянами?
Як ти розумієш фразу «Бути гідним громадянином»?
Коротке пояснення:
Громадянин — це не лише той, хто має паспорт держави, а той, хто знає свої права й обов’язки, бере участь у житті суспільства і діє відповідально.
🔹 2. Міні-лекція «Громадянство і я» (5 хв)
Коротко пояснити:
Що таке громадянство;
Які права мають громадяни;
Які є основні обов’язки (приклади — дотримання законів, сплата податків, захист Вітчизни, повага до інших);
Що таке активна громадянська позиція (участь у виборах, волонтерство, ініціативи тощо).
🔹 3. Робота в групах (10–15 хв)
🔸 Завдання: Кожна група отримує ситуацію для обговорення:
✏️ Ситуації для опрацювання:
Твої друзі поширюють неправдиву інформацію в соцмережах. Що ти зробиш?
У місті планують знищити парк для будівництва. Як можеш діяти як громадянин?
Твої сусіди — люди похилого віку. Чи маєш ти до них обов’язки?
Вибори в школу / громаду. Чи важливо голосувати? Чому?
У класі хтось порушує правила. Що таке відповідальність за спільне середовище?
📌 Завдання для кожної групи:
Обговорити ситуацію
Прийняти спільне рішення
Представити коротку відповідь класу
🔹 4. Колективне обговорення (5–7 хв)
Чи легко бути відповідальним громадянином?
У яких ситуаціях громадянська позиція може щось змінити?
Чи завжди права йдуть «поруч» із обов’язками?
🔹 5. Міні-рефлексія (3 хв)
Запитати учнів:
💬 «Я зрозумів(ла), що бути громадянином — це...»
💬 «Найголовніше право/обов’язок громадянина — це...»
💬 «Після цього заняття я...»
