Дана практична робота розроблена для учнів 10 класу відповідно до чинної програми з курсу «Громадянська освіта» (розділ «Світ інформації та мас-медіа»). Матеріал адаптований для дистанційного та самостійного навчання, що дозволяє вчителю використовувати його як готовий кейс для асинхронної роботи.
Ключові особливості розробки:
Практична спрямованість: Учні працюють не лише з теорією, а й з конкретними прикладами маніпуляцій («емоційні гачки», «навішування ярликів», «апеляція до страху»).
Розвиток критичного мислення: Завдання №3 пропонує провести деконструкцію типового «фейку» з соцмереж, аналізуючи його джерела, мету та психологічний вплив.
Формування навичок медіагігієни: Фінальний етап роботи передбачає створення власного алгоритму захисту від дезінформації, що сприяє усвідомленому споживанню контенту.
Матеріал містить чіткі критерії оцінювання та інструкції для виконання у звичайному робочому зошиті. Це допомагає вчителю легко перевірити рівень засвоєння теми, а учням — структурувати свої знання про механізми сучасної пропаганди та методи протидії інформаційним загрозам.
