Розробку практичного заняття, адаптовану для дистанційного або самостійного опрацювання учнями 11 класу. Матеріал розроблено з урахуванням чинної програми та акцентує увагу на формуванні критичного мислення й інформаційної грамотності.
Ключові особливості роботи:
Актуалізація: Завдання побудовані на контрасті між методами радянської цензури («блокади») та зусиллями окремих особистостей (Г. Джонс, Дж. Мейс).
Компетентнісний підхід: Робота з історичними постатями дозволяє учням провести паралелі між тогочасною пропагандою та сучасними методами дезінформації, що особливо актуально в умовах нинішньої російсько-української війни.
Зручний формат: Структура файлу дозволяє учневі працювати автономно. Матеріал містить достатньо фактологічної бази, щоб дитина могла сформулювати відповіді без пошуку додаткових підручників.
Оцінювання: Робота передбачає чотири рівні складності: від репродуктивних відповідей до розлогого аналітичного висновку (власної позиції), що дає можливість об'єктивно оцінити рівень засвоєння теми.
