Мета роботи — розповідати про історію лічильних пристроїв та описувати будову комп'ютера.
Завдання спираються на конкретний зміст цих уроків, а не лише на назву теми: «Перші лічильні пристрої; сучасні комп'ютери; цікавинки; сортування: давнє / сучасне; творче завдання «Мій абак»»; «Основні пристрої; додаткові пристрої; як влаштований; знайди пари: пристрій ↔ функція; творче завдання «Малюнок комп'ютера»».
Кожен із чотирьох учнівських варіантів містить конкретну ситуацію, пов’язані з нею завдання у двох блоках («Досліди та сплануй» і «Створи або поясни») та визначений очікуваний продукт. Це дозволяє дати сусідам по парті різні варіанти без дублювання однакових відповідей.
Структура архіву:
— папка «Учням»: 4 файли DOCX (Варіант_1–4) — кожен із ситуацією, робочою таблицею завдань і аркушем самоперевірки;
— папка «Вчителю»: 1 файл DOCX «Ключі, критерії та організація» — мета, очікувані результати, критерії спостереження, орієнтир рівнів П/С/Д/В, ключі та очікуваний продукт до кожного з 4 варіантів, поради з диференціації;
— обидві папки запаковано в один ZIP-архів, готовий одразу до завантаження і використання.
Матеріал можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання. Завдання сформульовано відповідно до віку учнів 3 класу: без вимоги створювати особисті облікові записи чи повідомляти приватні дані.
Оцінювання подано за окремими очікуваними результатами: 3 ІФО 4.3, 3 ІФО 4.3. Рубрика П / С / Д / В є орієнтиром лише для закладу, який застосовує рівневе оцінювання відповідно до свого локального положення.
Ключові слова: я досліджую світ 3 клас, НУШ, Бібік, абак, ENIAC, системний блок, монітор.
Автор: Корнієнко М. М., Крамаровська С. М., Зарецька І. Т.
