Мета роботи — описувати властивості корисних бактерій і грибів та пояснювати взаємозв'язки в природі, які вивчає екологія.
Завдання спираються на конкретний зміст цих уроків, а не лише на назву теми: «Бактерії; віруси; дріжджі; сир і кефір; бактерії; віруси; користь грибів і бактерій; дріжджі для хліба; квашення і соління; антибіотики і вітаміни; дослід «Як росте тісто»»; «Дім — це планета; все пов'язано; екологічні проблеми; охорона природи; екологія; усе пов'язане з усім; охорона природи; забруднення довкілля; зміна клімату на Землі; пластикове сміття».
Кожен із чотирьох учнівських варіантів містить конкретну ситуацію, пов’язані з нею завдання у двох блоках («Досліди та сплануй» і «Створи або поясни») та визначений очікуваний продукт. Це дозволяє дати сусідам по парті різні варіанти без дублювання однакових відповідей.
Структура архіву:
— папка «Учням»: 4 файли DOCX (Варіант_1–4) — кожен із ситуацією, робочою таблицею завдань і аркушем самоперевірки;
— папка «Вчителю»: 1 файл DOCX «Ключі, критерії та організація» — мета, очікувані результати, критерії спостереження, орієнтир рівнів П/С/Д/В, ключі та очікуваний продукт до кожного з 4 варіантів, поради з диференціації;
— обидві папки запаковано в один ZIP-архів, готовий одразу до завантаження і використання.
Матеріал можна використовувати під час очного, дистанційного або змішаного навчання. Завдання сформульовано відповідно до віку учнів 3 класу: без вимоги створювати особисті облікові записи чи повідомляти приватні дані.
Оцінювання подано за окремими очікуваними результатами: 3 ПРО 1-1.5-1, 3 ПРО 2-3.1-4. Рубрика П / С / Д / В є орієнтиром лише для закладу, який застосовує рівневе оцінювання відповідно до свого локального положення.
Ключові слова: я досліджую світ 3 клас, НУШ, Грущинська, бактерії, дріжджі, екологія, екологічні проблеми.
Автор: Грущинська І. В., Хитра З. М.
