Практичні заняття є однією із форм навчання, які забезпечують розвиток виявлення умінь та навичок критичного осмислення проблем, набуття досвіду самостійного опрацювання навчального матеріалу, пошукової роботи, набуття якостей, які стануть у нагоді в подальшому розвитку творчого професійного мислення, пізнавальної мотивації і професійного використання знань.
Після виконання практичних робіт здобувач фахової передвищої освіти буде здатен володіти методичним інструментарієм діагностики стану діяльності підприємства, здійснювати різноманітні економічні розрахунки на підприємстві, розв’язувати задачі та практичні завдання економічного характеру.
Згідно з навчальним планом при опануванні навчального матеріалу з модуля 2 «Економіка підприємств» навчальної дисципліни «Економіка підприємства здобувачі освіти повинні виконати десять практичних робіт. Це практичні роботи, під час виконання яких здобувачі освіти виконують практичні завдання професійного спрямування:
оцінюють вихідну інформацію на вірогідність;
розраховують показники, що характеризують сутність явища;
оцінюють зміну показників певного явища;
оформляють висновки та пропозиції щодо підвищення економічної ефективності результатів діяльності.
Разом з тим практичні роботи з даної дисципліни мають покращити розуміння у здобувачів освіти причинно-наслідкових зв’язків в економічних явищах, закріпити знання теоретичного курсу і надати навички практичного використання загальноприйнятих методів аналітичної обробки економічної інформації, інтерпретації отриманих результатів з економічної точки зору. Практичні роботи дають здобувачам освіти досвід дослідницької роботи, вчать абстрактному логічному мисленню, знайомлять з методами організації і обробки результатів виконання практичних робіт, вмінню виділяти і долати навчальні проблеми тощо.
Практична робота 5 Розрахунок показників оборотних коштів ставить за мету навчити здобувачів освіти розраховувати показники ефективності використання оборотних коштів, виконувати аналіз показників ефективності використання оборотних коштів та робити висновки щодо ефективності використання оборотних коштів.
Здобувачам освіти необхідно виконати наступні завдання:
Завдання 1 (низький рівень - оцінка “задовільно”)
Визначити:
- показники використання оборотних коштів за базовий і звітний періоди,
- визначити зміну показників використання оборотних засобів,
- розрахувати відносне вивільнення (залучення) оборотних коштів в результаті їх використання,
- зробити висновки і пропозиції
Завдання 2 (достатній рівень – оцінка “добре”)
На основі першого завдання визначити:
- норматив оборотних коштів на майбутній період (рік), якщо в плановому році передбачається: а) збільшення обсягу реалізованої продукції на 15 % і збільшення коефіцієнту оборотності на 10 %; б) збільшення обсягу реалізованої продукції на 12% і збільшення коефіцієнту оборотності на 15 %;
- зміну коефіцієнту оборотності та завантаження, тривалості одного обороту оборотних коштів, якщо в плановому році передбачається: а) збільшення обсягу реалізованої продукції на 15 % і зменшення нормативу оборотних коштів на 10 %; б) збільшення обсягу реалізованої продукції на 12% і збільшення нормативу оборотних коштів на 15 %.
Завдання 3 (високий рівень – оцінка “відмінно”)
Планується зменшення потреби в оборотних коштах при скороченні тривалості одного обороту оборотних коштів на 7 діб. Як при цьому зміниться коефіцієнт оборотності та завантаження? Зробити висновки.
