Готова практична робота з інформатики для учнів 9 класу, спрямована на формування навичок професійного оформлення, структурування та спільного редагування текстових документів у Microsoft Word.
Матеріал допоможе учням закріпити знання про стилі, багаторівневі списки, структуру документа, автоматичне створення змісту, гіперпосилання та засоби рецензування.
Практична робота передбачає індивідуальне виконання завдань і взаємне рецензування документів, що сприяє розвитку цифрової грамотності, уважності, критичного мислення та навичок співпраці.
Відповідність підручнику
Практичну роботу розроблено відповідно до підручника «Інформатика. 9 клас» (Й. Я. Ривкінд, Т. І. Лисенко, Л. А. Чернікова, В. В. Шакотько, 2026).
Матеріал охоплює:
§ 2.4. «Використання стилів у текстових документах. Структура текстового документа» — застосування стилів, налаштування рівнів структури, упорядкування розділів і підрозділів.
§ 2.5. «Зміст документа. Гіперпосилання в документі. Спільна робота над документом» — автоматизоване створення змісту, додавання гіперпосилань, рецензування та опрацювання виправлень.
Робота відповідає практичній роботі № 3 підручника (с. 93–94). Завдання адаптовано для зручного виконання, доповнено покроковими інструкціями, двома тематичними файлами-заготовками та окремими критеріями оцінювання.
Що входить до комплекту?
Комплект містить 5 готових матеріалів:
Практична робота № 3 — стандартний варіант. Готова інструкція з 15 послідовних кроків для виконання завдань у Microsoft Word з організацією обміну документами через спільну папку класу.
Практична робота № 3 — варіант для Google Classroom. Адаптована інструкція з 15 кроків для дистанційного навчання. Передбачено отримання завдання в Google Classroom, обмін документами через Google Диск, взаємне рецензування та здавання результатів учителю.
Файл-заготовка «Практична_3 варіант 1» — «Створення кар’єрного плану». Тематичний текстовий документ про професійне самовизначення, етапи кар’єрного планування та чинники вибору професії. Містить структурований текст, списки, таблицю та три зображення. Учні налаштовують стилі, упорядковують розділи, оформлюють таблицю, створюють автоматичний зміст і додають гіперпосилання.
Файл-заготовка «Практична_3 варіант 2» — «Використання ШІ в навчальній діяльності». Тематичний документ про можливості штучного інтелекту в освіті, допомогу учням і вчителям та правила безпечного використання ШІ. Містить розділи й підрозділи, марковані списки та зображення. Учні працюють зі структурою документа, створюють таблицю, налаштовують стилі, автоматичний зміст і гіперпосилання.
Критерії оцінювання практичної роботи № 3. Окремий методичний матеріал із розподілом балів, ознаками повного виконання, орієнтирами для часткового оцінювання та рекомендаціями для вчителя.
Два файли-заготовки дозволяють розподілити учнів за варіантами та урізноманітнити виконання практичної роботи. Обидва варіанти спрямовані на формування однакових практичних умінь, але відрізняються тематичним наповненням та окремими завданнями.
Що виконуватимуть учні?
Під час практичної роботи дев’ятикласники навчаться застосовувати стилі «Заголовок 1» і «Заголовок 2», налаштовувати рівні списків, створювати багаторівневу структуру документа та впорядковувати його частини через область навігації.
Учні працюватимуть із таблицями та зображеннями, створюватимуть автоматичний зміст, додаватимуть гіперпосилання на інтернет-ресурси й перевірятимуть їхню працездатність.
Окрему увагу приділено спільній роботі над документами. Учні обмінюватимуться результатами, використовуватимуть режим відстеження змін у Microsoft Word, вноситимуть правки та навчатимуться приймати або відхиляти виправлення рецензента.
Завершальним етапом стане перевірка структури та оформлення документа, оновлення автоматичного змісту й підготовка результатів до оцінювання.
Оцінювання
Практична робота оцінюється за 12-бальною шкалою.
Критерії охоплюють:
застосування стилів заголовків і налаштування рівнів списків — 3 бали;
упорядкування структури документа через область навігації — 1 бал;
оформлення таблиць і зображень — 2 бали;
створення автоматичного змісту та гіперпосилань — 2 бали;
рецензування документа й опрацювання виправлень — 3 бали;
збереження та подання результатів роботи — 1 бал.
Для кожного критерію визначено ознаки правильного виконання та умови часткового нарахування балів.
Такий підхід забезпечує прозоре оцінювання та допомагає учням заздалегідь зрозуміти вимоги до результату.
Для кого призначений матеріал?
Практична робота стане у пригоді вчителям інформатики, які працюють із дев’ятикласниками за програмою НУШ.
Матеріал можна використовувати під час очного, дистанційного та змішаного навчання, для закріплення тем розділу «Опрацювання текстових даних», формування практичних навичок роботи в Microsoft Word та оцінювання навчальних досягнень учнів.
Готові інструкції, два тематичні документи-заготовки та деталізовані критерії оцінювання дозволяють організувати повноцінну практичну роботу без необхідності самостійно готувати завдання й матеріали для учнів.
