Це компетентнісно орієнтована розробка, що поєднує мікроскопічне дослідження з аналізом реальних життєвих ситуацій. Робота спрямована на вивчення взаємозв’язку між структурою вузла та його функцією як «біологічного фільтра».
Основна ідея: відійти від механічного замальовування до розуміння імунних процесів. Учні вчаться пояснювати реакції організму (наприклад, збільшення вузлів при запаленні), розвиваючи критичне мислення та здоров’язбережувальну компетентність.
