Практичні заняття з нормування праці є однією із форм навчання, які забезпечують розвиток виявлення умінь та навичок критичного осмислення проблем, набуття досвіду самостійного опрацювання навчального матеріалу, пошукової роботи, набуття якостей, які стануть у нагоді в подальшому розвитку творчого професійного мислення, пізнавальної мотивації і професійного використання знань.
Практичні заняття є однією із форм навчання, які забезпечують розвиток виявлення умінь та навичок критичного осмислення проблем, набуття досвіду самостійного опрацювання навчального матеріалу, пошукової роботи, набуття якостей, які стануть у нагоді в подальшому розвитку творчого професійного мислення, пізнавальної мотивації і професійного використання знань.
Згідно з навчальним планом при опануванні навчального матеріалу дисципліни “Нормування праці” здобувачі освіти повинні виконати дванадцять практичних робіт. Це практичні роботи, під час виконання яких здобувачі освіти виконують практичні завдання професійного спрямування:
оцінюють вихідну інформацію на вірогідність;
розраховують показники, що характеризують сутність явища;
оцінюють зміну показників певного явища;
визначають вплив чинників на зміну результативного показника за допомогою індексів;
оформляють висновки та пропозиції щодо підвищення економічної ефективності результатів діяльності.
Разом з тим практичні роботи з даної дисципліни мають покращити розуміння у здобувачів освіти причинно-наслідкових зв’язків в економічних явищах, закріпити знання теоретичного курсу і надати навички практичного використання загальноприйнятих методів аналітичної обробки економічної інформації, інтерпретації отриманих результатів з економічної точки зору. Практичні роботи дають здобувачам освіти досвід дослідницької роботи, вчать абстрактному логічному мисленню, знайомлять з методами організації і обробки результатів виконання практичних робіт, вмінню виділяти і долати навчальні проблеми тощо.
Практична робота 11 Планування трудових показників ставить за мету навчити здобувачів освіти розраховувати зростання продуктивності праці за чинниками, планову чисельність працівників.
Здобувачам освіти необхідно виконати наступні завдання.
Визначити зростання продуктивності праці за чинниками (таблиця 11.1). Розрахувати економію чисельності за чинниками:
А. Структурні зрушення в виробництві.
Б. Підвищення технічного рівня виробництва.
Б.1. Механізація виробництва.
Б.2. Впровадження нового або модернізація діючого устаткування.
В. Вдосконалення управління, організації виробництва і праці.
В.1. Вдосконалення управління виробництвом.
В.2. Зміна норм обслуговування.
В.3. Скорочення втрат від браку.
В.4. Ліквідація нераціональних витрат праці.
Г. зміна обсягу виробництва.
Г.1.Відносна зміна чисельності промислово-виробничого персоналу в зв’язку із зростанням обсягу виробництва.
Г.2. Зміна питомої ваги різних видів продукції в загальному її випуску.
Виконати зведений розрахунок зростання продуктивності праці за чинниками. Визначити показники випуску продукції, чисельності працівників і продуктивності праці на майбутній період і порівнюються з даними поточного періоду. Зробити висновки.
