поглибити знання учнів про загальні особливості основних річкових систем України та їх басейнів; продовжити формування світоглядної ідеї про взаємозв’язки компонентів в ПТК на прикладі залежності гідрологічного режиму річок від клімату і рельєфу . Удосконалювати навички роботи з рідними джерелами географічної інформації; навчити використовувати набуті знання під час розв’язування конкретних задач; формувати вміння добирати тип діаграми відповідно до завдання.