Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Сучасні підходи до соціалізації дошкільника
»
Взяти участь Всі події

Практична робота 6. Створення відеокліпу

Інформатика

Для кого: 8 Клас

31.01.2019

3229

111

0

Опис документу:
Практична робота 6. Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду. Містить презентацію, розробку заняття та відео-фізкультхвилинку. Тип уроку: застосування знань, умінь та навичок.
Оберіть документ з архіву для перегляду:
Перегляд
матеріалу
Отримати код

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2

Розробка уроку:

Практична робота 6.

Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду

Підготувала:

вчитель інформатики

Черкасова

Олена Олександрівна

Кривий Ріг – 2018

8 клас. Урок 20.

Практична робота 6.

Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Формування предметних компетентностей: 

  • закріпити знання та навички по роботі в програмі Windows MovieMaker та створюванню відеокліпів; удосконалити навики використання відеопереходів та відеоефектів, створення назв та титрів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Формування ключових компетентностей:

  • спілкування державною мовою: формувати вміння аналізувати та робити висновки; грамотно висловлюватися рідною мовою; доречно та коректно вживати в мовленні предметну термінологію, чітко, лаконічно та зрозуміло висловлювати думку, аргументувати, доводити правильність тверджень;

  • соціальна і громадянська компетентності: уміння висловлювати власну думку, слухати і чути інших, співпрацювати в команді, сприяти вихованню позитивної мотивації навчання, зацікавленість інформатикою, організованість, колективізм, дисциплінованість;

  • інформаційно-цифрова: усвідомлення важливості ІКТ для ефективного розв'язування поставлених задач;

  • ініціативність та підприємливість: вирішувати життєві проблеми, аналізувати, прогнозувати, ухвалювати оптимальні рішення, аргументувати та захищати свою позицію, шукати оптимальні способи розв'язання життєвого завдання.

Тип уроку: застосування знань, умінь та навичок.

Наскрізні лінії:

  • Громадянська відповідальність - використання легального програмного забезпечення та контенту; виховання відповідального ставлення і громадянської позиції щодо дотримання норм ліцензування програмного забезпечення та авторських прав.

  • Здоров'я і безпека - дотримання правил безпеки життєдіяльності під час роботи з ІТ-пристроями.

Міжпредметні зв’язки:

  • географія (міста України);

  • історія (старовинні пам’ятки архітектури різних міст);

  • мистецтво (дизайн подання кадрів у кліпі);

  • українська мова (правильність назви, заголовків слайдів, титрів);

  • математика (тривалість кліпу).

Обладнання та наочність: навчальна презентація, дошка, проектор, комп’ютери, інструктивні картки для учнів та листи для самостійного оцінювання.

Програмне забезпечення: PowerPoint, Кіностудія Windows.

Хід уроку

І. Організаційний етап (Слайд 1) (3 хв.)

  • привітання,

  • перевірка присутніх,

  • перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. Перевірка домашнього завдання (12 хв.)

Слайд 2. Тестування у програмі MyTestX (Урок_18 Кіностудія Windows)

  1. Заповнити Лист для самостійного оцінювання у рядку Прізвища учнів.

  2. Запустити та пройти тест ►Робочий стіл\Спільні документи\8 клас\Опрацювання об’єктів мультимедіа\ Урок_18 Кіностудія Windows\

  3. Показати результат учителю. Вписати результат в стовбець Бали за тестування у програмі MyTestX після проходження тесту.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності (2 хв.)

Слайд 3.

— Скажіть, будь ласка, чи мрієте ви бути відомими на весь світ? Чи замислювалися над тим, що могли б завести власний влог? Чи думали проте, що змогли б заробляти гроші завдяки відео оглядам? Чи хотіли б ви, щоб відомі актори проходили кастинг, для того, щоб знятися у вашому фільмі? Чи бажали б, щоб відомі музиканти та виконавці, артисти були вашими друзями та благали відзняти та змонтувати для них відеокліп?

Так?! Тоді вам близька професія режисера відеокліпів.

Сьогодні ми з вами приміряємо на себе образ кліпмейкера, адже будемо вчитися створювати кліпи.

Отже, завдання сьогоднішнього уроку навчитися проектувати та створювати відеокліп, накладати музичний супровід, налаштовувати часові параметри відео- та аудіоряду.

IV. Актуалізація опорних знань (3 хв.)

Слайд 4.

  • Давайте пригадаємо, у яких сферах нашого життя застосовують відео? (Варіанти відповідей: реклама, освіта, розваги, кіноіндустрія, музичні кліпи, наукові дослідження, телеконференції)

— Ви, напевне, вже хочете спробувати застосувати здобуті знання на практиці.

Але для цього потрібно пригадати основні інструменти програми Кіностудія.

Слайд 5. Додавання до проекту мультимедійних об'єктів здійснюють перетягуванням в Область монтажу.

Слайд 6. Для додавання до проекту мультимедійних об'єктів, що зберігаються у файлах, слід скористатись інструментами з групи Додавання вкладки Головна.

Слайд 7. Аналогічно до анімаційних ефектів зміни слайдів у комп'ютерних презентаціях, під час створення фільму можна додавати відеопереходи між окремими кліпами. Перелік відеопереходів міститься на вкладці Анімації. Для додавання відеопереходів до проекту достатньо виділити відеокліп та обрати один з ефектів переходу або панорамування й масштабування.

Слайд 8. Іноді реалізувати задум автора допомагають візуальні ефекти, які можна додавати до кліпів. Наприклад, можна застосувати ефекти «старого фільму», ніби записаного на плівці, відтворити кліп у чорно-білому вигляді тощо. Перелік усіх доступних ефектів можна побачити на вкладці Візуальні ефекти.

V. Формування вмінь та навичок

Слайд 9. Практична робота 6. Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду.

Робота за комп’ютером

Слайд 10

  1. Повторення правил безпечної поведінки за комп’ютером.

Інструктаж учителя Слайд 11

  1. Практична робота за комп’ютерами. (10 хв.)

Слайд 12

  1. Вправи для очей. (2 хв.)

  2. Практична робота за комп’ютерами. (10 хв.)

Слайд 13

— Оцініть власний відеокліп відповідно до критеріїв, використовуючи при цьому лист для самостійного оцінювання.

Лист для самостійного оцінювання

Прізвища учнів

Характеристика відеокліпу

Бали

Бали за тестування у програмі

MyTestX

Наявність відеоефектів [застосовано до всіх слайдів, вибірково] (1-2 бали)

Наявність відеопереходів між кадрами (2 бали)

Музичний супровід фільму (3 бали)

Наявність підписів до кадрів (1 бал)

Наявність назви, титрів (2 бали)

Естетичний рівень відеокліпу (1-2 бали)

Всього

Загальна оцінка за урок

VI. Підсумки уроку (1 хв.)

Сьогодні ви створили відеоролики для віртуальної подорожі містами України. І ми з вами побачили у створених фільмах, які красиві краєвиди, пам’ятки архітектури та пам’ятники нашої країни.

Ми живемо в такий час, коли українців немає кордонів і можна подорожувати. А за допомогою відеоредактора створити кліп про вашу подорож та показати її всім, кому забажаєте.

Саме для цього і призначені файли мультимедіа, які мають не лише відео, а й звук, анімацію, титри.

Слайд 14 (1 хв.)

Рефлексія Сьогодні на уроці:

1. Я навчився… (створювати відеокліп, додавати назви та титри)

2. Було легко… (налаштовувати часові параметри, додавати ефекти, переходи)

3. Було важко…(налаштовувати часові параметри, додавати ефекти, переходи)

4. Найбільш сподобалось… (створювати кліп, працювати з друзями)

5. Своєю роботою на уроці я… (задоволений, не зовсім, зовсім незадоволений)

Слайд 15. Віртуальна подорож «Мій Кривий Ріг» (версія вчителя)

VІІ. Домашнє завдання (1 хв.)

Слайд 16. Підручник § 13 ст. 97

Дати відповідь: що краще з естетичних міркувань: налаштовувати відеоряд під тривалість аудіоряду чи навпаки – налаштовувати аудіоряд під тривалість відеоряду?

VІІI. Оцінювання роботи учнів. Слайд 17

Перегляд
матеріалу
Перегляд
матеріалу
Отримати код
Опис презентації окремими слайдами:
Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду Практична робота 6
Слайд № 1

Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду Практична робота 6

Лист для самостійного оцінювання
Слайд № 2

Лист для самостійного оцінювання

Перевірка домашнього завдання: Тестування у програмі Урок_18 Кіностудія Windows Під час виконання практичних завдань пам’ятайте про ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ...
Слайд № 3

Перевірка домашнього завдання: Тестування у програмі Урок_18 Кіностудія Windows Під час виконання практичних завдань пам’ятайте про ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ під час роботи з комп’ютером!

ВЛОГ ВІДЕО ОГЛЯД ФІЛЬМ КЛІП РЕКЛАМА ТРЕЙЛЕР КЛІПМЕЙКЕР
Слайд № 4

ВЛОГ ВІДЕО ОГЛЯД ФІЛЬМ КЛІП РЕКЛАМА ТРЕЙЛЕР КЛІПМЕЙКЕР

У яких сферах нашого життя застосовують відео?
Слайд № 5

У яких сферах нашого життя застосовують відео?

Як додати до проекту мультимедійні об'єкти та текстові написи? Додавання до проекту мультимедійних об'єктів здійснюють перетягуванням в Область мон...
Слайд № 6

Як додати до проекту мультимедійні об'єкти та текстові написи? Додавання до проекту мультимедійних об'єктів здійснюють перетягуванням в Область монтажу. Область монтажу

Як додати до проекту мультимедійні об'єкти та текстові написи? Для додавання до проекту мультимедійних об'єктів, що зберігаються у файлах, слід ско...
Слайд № 7

Як додати до проекту мультимедійні об'єкти та текстові написи? Для додавання до проекту мультимедійних об'єктів, що зберігаються у файлах, слід скористатись інструментами з групи Додавання вкладки Головна.

Як додати відеопереходи між кліпами чи зображеннями та візуальні ефекти? Аналогічно до анімаційних ефектів зміни слайдів у комп'ютерних презентація...
Слайд № 8

Як додати відеопереходи між кліпами чи зображеннями та візуальні ефекти? Аналогічно до анімаційних ефектів зміни слайдів у комп'ютерних презентаціях, під час створення фільму можна додавати відеопереходи між окремими кліпами. Перелік відеопереходів міститься на вкладці Анімацїі. Для додавання відеопереходів до проекту достатньо виділити відеокліп та обрати один з ефектів переходу або панорамування й масштабування.

Як додати відеопереходи між кліпами чи зображеннями та візуальні ефекти? Іноді реалізувати задум автора допомагають візуальні ефекти, які можна дод...
Слайд № 9

Як додати відеопереходи між кліпами чи зображеннями та візуальні ефекти? Іноді реалізувати задум автора допомагають візуальні ефекти, які можна додавати до кліпів. Наприклад, можна застосувати ефекти «старого фільму», ніби записаного на плівці, відтворити кліп у чорно-білому вигляді тощо. Перелік усіх доступних ефектів можна побачити на вкладці Візуальні ефекти.

Практична робота 6 Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду
Слайд № 10

Практична робота 6 Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду

Практична робота 6 Під час виконання практичних завдань пам’ятайте про ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ під час роботи з комп’ютером!
Слайд № 11

Практична робота 6 Під час виконання практичних завдань пам’ятайте про ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ під час роботи з комп’ютером!

Слайд № 12

Слайд № 13

Лист для самостійного оцінювання 9 2 2 2 1 2 2 11 (11+9)/2=10
Слайд № 14

Лист для самостійного оцінювання 9 2 2 2 1 2 2 11 (11+9)/2=10

Сьогодні на уроці: 1. Я навчився… (створювати відеокліп, додавати назви та титри) 2. Було легко… (налаштовувати часові параметри, додавати ефекти, ...
Слайд № 15

Сьогодні на уроці: 1. Я навчився… (створювати відеокліп, додавати назви та титри) 2. Було легко… (налаштовувати часові параметри, додавати ефекти, переходи) 3. Було важко… (налаштовувати часові параметри, додавати ефекти, переходи) 4. Найбільш сподобалось… (створювати кліп, працювати з друзями) 5. Своєю роботою на уроці я… (задоволений, не зовсім, зовсім незадоволений)

Віртуальна подорож «Мій Кривий Ріг»
Слайд № 16

Віртуальна подорож «Мій Кривий Ріг»

Домашнє завдання Проаналізувати § 13, ст. 97 Дати відповідь: що краще з естетичних міркувань: налаштовувати відеоряд під тривалість аудіоряду чи на...
Слайд № 17

Домашнє завдання Проаналізувати § 13, ст. 97 Дати відповідь: що краще з естетичних міркувань: налаштовувати відеоряд під тривалість аудіоряду чи навпаки – налаштовувати аудіоряд під тривалість відеоряду?

Дякую за увагу!
Слайд № 18

Дякую за увагу!

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення із змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документу.