Основний зміст та структура матеріалу:
План уроку та актуалізація знань:
Розгляд періодизації та хронологічних меж Модерної доби в історії України.
Вивчення колоніального становища українських земель, процесів формування нації та викликів модернізації.
Аналіз джерельної бази модерної історії України.
Блок стартових запитань для актуалізації опорних знань про Ранньомодерну добу.
Теоретичний блок та робота з поняттями:
Дослідження процесів суспільної трансформації (перехід від аграрного до індустріального суспільства, від станів до громадянських прав, від монархій до національних держав).
Понятійний апарат: «модернізація», «нація», «національне відродження», «індустріальна революція», «урбанізація», «колоніалізм» та феномен «довгого XIX століття» (1789–1914 рр. / 1798–1914 рр.).
Деталізація трьох етапів українського національного відродження: фольклорно-етнографічного, культурницько-літературного та політичного.
Практична робота, картографія та джерела:
Робота з історичною картою: аналіз території розселення українців і геополітичного поділу земель між Російською та Австрійською (Австро-Угорською) імперіями наприкінці XVIII ст.
Характеристика особливостей джерельної бази Модерної доби (масова преса, джерела особистого походження, поява аудіо-, фото- та кінодокументів).
Інтерактивні та мультимедійні елементи:
QR-коди з посиланнями на інтерактивні завдання на платформах LearningApps (повторення понять) та Wordwall.
Творчі інтерактивні вправи: створення «хмари слів» та побудова ментальної карти.
Закріплення, підсумки та рефлексія:
Набір контрольно-аналітичних запитань для перевірки засвоєння матеріалу.
Дидактичний інструмент для підсумкової рефлексії учнів за методом «3–2–1» та таблицею самооцінювання навчальних досягнень.
Домашнє завдання з посиланням на електронну версію підручника.
Переваги матеріалу: Матеріал містить чітку графічну структуру, практичні завдання таготові інструменти оцінювання, що дозволяє організувати ефективну роботу на вступному уроці з історії України в 9 класі.
