ГР1 (Історико-хронологічне мислення, геопросторове мислення, системне мислення) – цей урок спрямований на розвиток розуміння учнями повсякденних аспектів життя різних верств населення, виявлення змін і тяглості в побуті, а також взаємозв'язку між соціальними умовами та життєдіяльністю людей у цей період. ГР2 (Критичне мислення, робота з різними джерелами інформації) – учні працюватимуть з текстовими та візуальними джерелами, аналізуватимуть їх, формулюватимуть обґрунтовані питання та виявлятимуть множинність трактувань минулого. ГР3 (Усвідомлення власної гідності, дотримання демократичних принципів) – через обговорення соціальних аспектів життя формуватиметься розуміння важливості поваги до гідності інших осіб та протидія виявам дискримінації.
Навчальна: Ознайомити учнів з основними особливостями повсякденного життя українського населення (житло, одяг, харчування) у XVI – першій половині XVII ст. та виявити відмінності в побуті різних верств суспільства; визначити поняття "історія повсякденності".
Розвивальна: Розвивати історичне мислення, вміння працювати з текстовими та візуальними джерелами, аналізувати інформацію, виокремлювати головне, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, порівнювати, узагальнювати та формулювати аргументовані відповіді.
Виховна: Виховувати повагу до історичної пам'яті та культурної спадщини українського народу, розуміння цінності вивчення життя "маленьких людей" в історії, толерантність до відмінностей у соціальному статусі.
