Важливу роль у розвитку пізнавальної активності учнів відіграють
заняття, які проходять у формі ділових, рольових та дидактичних ігор. Адже
вони підводять дітей до самостійних пошуків, збуджують думку та
удосконалюють знання.
Досвід показує, що на уроках трудового навчання уроки-ігри доцільно
проводити під час узагальнення та закріплення знань та навичок.
Для прикладу пропоную урок-гру „Брейн-ринг” у 8 класі, що проводиться
в кінці вивчення теми „Технологія пошиття спідниці”.
