Тема: Поширення води в природі. Спостереження та дослідження: перетворення води з одного стану в інший. Значення трьох станів води для життя на Землі.
Мета:
формувати уявлення дітей про роль води в природі, її агрегатні стани, властивості;
значення води в природі, використання води;
формувати вміння застосовувати засвоєні знання, висловлювати судження;
дотримуватися правил безпеки під час проведення дослідів;
повторити таблиці множення та ділення чисел, порядок виконання дій у виразах;
збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня;
активізувати пізнавальну діяльність дітей;
розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам'ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування.
Очікувані результати навчання:
дитина звертається та вітається, дотримуючись норм мовленнєвого етикету, використовує ввічливі слова;
об’єднується з іншими дітьми у групу, в пари для спільної діяльності;
висловлює та аргументує власну думку, поважаючи позицію інших і дослухаючись до спільних рішень;
вступає і підтримує діалог на теми, пов’язані з важливими життєвими ситуаціями;
зіставляє почуте з власним досвідом;
ставить запитання дорослим і одноліткам щодо інформації, яка викликає сумнів або є незрозумілою;
систематизує та узагальнює необхідну інформацію;
наводить аргументи на захист власної думки та ілюструє її прикладами;
знає, де в природі є вода, властивості води;
знає у яких станах перебуває вода в природі;
знає порядок виконання дій у математичних виразах;
презентує результат власної творчої діяльності.
