Портфоліо викладача

ЗМІСТ Розділ 1. Загальні відомості про викладача 2 4 16 25 29 Розділ 2. Навчально-методична діяльність Розділ 3. Позаудиторна діяльність Розділ 4. Навчально-матеріальна база кабінету Розділ 5. Рефлексія

ВІЗИТНА КАРТКА Прізвище, ім'я, по батькові ГМИРЯК ГАЛИНА ЛЕОНІДІВНА Дата народження 15 травня 1964 року Місце роботи – Індустріальний технікум ДВНЗ КНУ Посада – викладач спеціальних дисциплін Освіта - вища Який навчальний заклад закінчила - КРІВОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ Спеціальність за дипломом - “Інженер електромеханік” Диплом: серія НР № 33017504, дата видачі 26.07.2007 р. Загальний стаж роботи – 33 роки Стаж педагогічної роботи – 13 років 07 місяців Наявність кваліфікаційної категорії - спеціаліст ІІ категорії Домашня адреса: Дніпропетровська область, м. Кривий Ріг, вул. Федорека, б. 10 кв. 25 Телефон 0952534251

ЖИТТЄВЕ КРЕДО “Неможливо повернутися в минуле та змінити свій старт, але завжди є можливість стартувати зараз та змінити свій фініш!”

Траекторія становленія конкурентноспроможних випускників Самоствердження в обраній спеціальності усвідомлення цінності майбутньої спеціальності формування інформаційної-комунікаційної компетентності студента Активне освоєння професійної діяльності - мотивація професіональних досягнень; - організація самоосвіти в області ІКТ Професіональне становлення готовність до професіонального та кар'єрного росту; самореалізація креативно – професійної діяльності

СТРАТЕГІЧНА МЕТА ЦИКЛОВОЇ КОМІСІЇ ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН Нові ідеї, нові задачі-циклова комісія має перспективу, у неї є майбутнє. Особисте зростання, та творчість вчителя – глибокі знання студентів. Позаурочна робота – сходинка до особистого росту студента. Реалізація творчого потенціалу студента . ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ , СОЦІАЛЬНО ЗРІЛОЇ ОСОБИСТОСТІ. “Хочеться бути дверима для тих, хто бажає пірнути в життєвий коловорот. Хочеться бути драбиною для тих, хто мріє піднятися до сонця. Хочеться злитися думками з тими, хто думає плідно”.

ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО … Поставити справу так, щоб усе, що підлягало вивченню, вивчалось: Легко; Швидко; Грунтовно. Я. А. Коменський

МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА над якою працюю: «Роль інформаційних технологій навчання в формуванні професійно – ділових якостей спеціаліста, використання нетрадиційних форм навчання і контролю знань студентів» Ефективність і результативність навчання забезпечую не тільки його змістом, а й застосуванням відповідних методів. Виходячи з принципів дидактики, під час викладання електротехнічних дисциплін, застосовую методи і форми навчання, які дають студентам не тільки певний об’єм знань, а й розвивають їх мислення, інтереси, дозволяють удосконалювати знання, уміння та навички, отримані в технікумі, або отримувати нові, які б застосовувалися в навчальній діяльності, у повсякденному житті, на виробництві, давали б змогу вірно орієнтуватися в потоці наукової інформації.

Використання в освітньому процесі сучасних освітніх технологій і методик, в тому числі і ІКТ. заняття змагального характеру (заняття – КВК, заняття – аукціони, заняття – турніри, заняття - вікторини); заняття суспільного огляду знань (заняття – творчі звіти, заняття – заліки, заняття – взаємонавчання, заняття – експромт екзамени; заняття на інтегративній основі (заняття – комплекси, заняття – панорами, міжпредметні заняття); заняття комунікативної направленості (заняття – діалоги, заняття – роздуми, заняття - диспути); заняття – дослідження, та заняття мандрівки (заняття лабораторних досліджень, заняття - пошуки); заняття – рольові ігри. Сучасний урок електротехніки повинен забезпечити розвиток творчих, учбово-дослідницьких, пізнавальних властивостей особистості, навчити самостійно користуватися багатством науки в найрізноманітніших життєвих ситуаціях.

Обучаючі мультімедійні комп’юторні програми Електронна база уроків по спеціальним дисциплінам Презентації Наочні матеріали Особисті електронні ресурси Готові електронні ресурси УЧБОВО –МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС

ВІДКРИТІ ЗАНЯТТЯ Бінарне заняття “Використання програми Electronscs Workbench для вивчення предмету ТОЕ” Бінарне заняття «Електричні машини змінного струму» 2010 2011 2012 2014 “ Нехай Ампери, Вати, Герци Нам увійшли і в плоть, і в кров, Але навічно буде в серці до електротехніки любов. “Надання першої медичної допомоги, при враженні електричним струмом” Інтегроване заняття Інтегроване заняття Використання програми Mathcad при вивченні спеціальних дисциплін.

ВІДКРИТІ ЗАНЯТТЯ

ЛАБОРАТОРНІ РОБОТИ «Скажи мені - і я забуду. Покажи мені – і я запам’ятаю. Дай мені діяти самому – і я навчусь». Китайска народна мудрість

ДИПЛОМУВАННЯ Об'єкт розроблення: Модернізація електроприводу ліфта багатоповерхового будинку, в умовах мікрорайону Даманський. Дипломант Сергієнко М. Спільний дипломний проект з збагачувальним відділком. Об’єкт розроблення: Електропосточання спроектованого відділення дроблення магнетитових руд Першотравневого родовища Дипломант Чудопал С. Об'єкт розроблення: Електропривод механізму пересування моста, грейферного мостового крану, вантажністю 20 тон. Захист дыпломного проекту відбувався на англійскому язиці Дипломант Степанель Я.

ОЛІМПІАДА З ЕЛЕКТРОТЕХНІКИ

РОЗРОБЛЕНІ РАБОЧІ І НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ Електротехніка в будівництві Електричні вимірювання Електротехніка та електричні вимірювання Загальна електротехніка Теоретичні основи електротехніки По дисциплінам Основи електроприводу

НАВЧАЛЬНО – МАТЕРІАЛЬНА БАЗА КАБІНЕТУ Моя гордість – мої студенти, моя професія, мій кабінет, мій технікум!!!

ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ «Маєш талант від Бога – примнож його в людях, не жалій ні душі, ні серця для цього» ДЛЯ ЛЮДЕЙ 2010 2011 2011 2012 Презентація спеціальності МЕП, для підготовчих курсів Захід у гуртожитку ”Енергія, енергоспоживання, проблеми екології” Загальнотехнікумівська виховна година “ДЗВОНИ ЧОРНОБИЛЯ” Науково – технічна конференція «ЕНЕРГІЯ – ЦЕ ЖИТТЯ»

ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ КВК “ЕЛЕКТРИКА – ОЧИМА СТУДЕНТА”

КЛАСНІ ГОДИНИ

КЛАСНІ ГОДИНИ

КОНКУРС “КРАЩИЙ ЗА ФАХОМ”

FORT BOYARD ІНТЕРАКТИВНА ГРА

ТИЖДЕНЬ ЕЛЕКТРИКІВ 2014 Р

ТИЖДЕНЬ ЕЛЕКТРИКІВ 2014 Р

НАУКОВО – ТЕХНІЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ 2014 Р

ТВОРЧА МАЙСТЕРНЯ

ВИПУСКНИКИ Знання повинне служити творчим цілям людини. Мало нагромаджувати знання; потрібно поширювати їх як можливо ширше і застосовувати в житті.

До себе у мене вимог багато. Але основні я виклала би так: бути справедливою, чесною, скромною, витримку мати і такт.

Бали ставимо не тільки ми, але і нам. Від того який бал ми з вами отримуємо великою мірою залежить ставлення студентів до навчання. Тому кожний справжній вчитель використовує весь можливий арсенал педагогіки, психології і дидактики для самовдосконалення своєї особистості і сприяє становленню нового покоління, здатного іти далі і бути кращим ніж ми. Поки вчення триває – життя продовжується. Всі ми один для одного і вчителі, і студенти, досвід кожного цінний і неповторний

Знаходьте час для роботи. Це – умова успіху! Знаходьте час для роздумів. Це – джерело сили. Знаходьте час для гри . Це – секрет молодості. Знаходьте час для читання. Це – основа знань. Знаходьте час для дружби. Це – умова щастя. Знаходьте час для мрії. Це – шлях до зірок. Знаходьте час для любові. Це – істина радість життя. Знаходьте час для веселощів. Це – музика душі.