Нестандартність - не самоціль у моїй роботі, а органічний процес, включений в заняття. Всяка одноманітність призводить до сірості, до омертвіння, шаблонності, що є ознакою поганого ремесла. І навпаки, пошук нових форм, спрямованих на зацікавлене співробітництво керівника гуртка й вихованців, сприяє демократизації навчання, його результативності, доцільності в системі роботи позашкільного навчального закладу. Нетрадиційні заняття дедалі більше знаходять своїх прихильників серед керівників гуртків