Реальна земна поверхня дуже складна і не відповідає жодному геометричному тілу. Щоб відтворити цю поверхню на карті, спочатку її відображають на математично правильній фігурі (кулі), а потім переносять це зображення на площину, ніби проектуючи його.
Бібліотека методичних матеріалів
Реальна земна поверхня дуже складна і не відповідає жодному геометричному тілу. Щоб відтворити цю поверхню на карті, спочатку її відображають на математично правильній фігурі (кулі), а потім переносять це зображення на площину, ніби проектуючи його.
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.








Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Практична робота Тема: Розпізнавання картографічних проекцій за формою паралелей та меридіанів. Порівняння площі материків і океанів на картах у різних проекціях.
Презентація до теми "Значення природничих знань для людини"

599
Артеменко Руслана Дмитрівна
Календарно - тематичне планування для індивідуального навчання ( 35 год) на перший семестр ГЕОГРАФІЯ 6 клас НУШ 1 год. на тиждень

1017
Бондарук Марія Антонівна
8 клас. Робочий аркуш до теми: "Топографічні карти. Як визначити географічні та прямокутні координати" НУШ

1166
Заїченко Сергій Іванович
Презентація до інтегрованого уроку географії та художньої культури у 10 класі "Індія"

3081
Сухомлин Наталія Ігорівна
Розробка інтегрованого уроку географії та художньої культури у 10 класі "Індія"

3075
Сухомлин Наталія Ігорівна
11 клас. Робочий аркуш до теми: "Топографічна карта: Географічні і прямокутні координати" Так - Ні

624
Заїченко Сергій Іванович