Формування поняття про множину та її елементи на основі вмінь класифікувати об'єкти навколишнього середовища. Добір елементів до поданих множин. Визначення множин за поданими елементами. Використання прийомів ейдетики та сторітелінгу для підвищення ефективності засвоєння матеріалу. Формування поняття про неповторюваність елементів у множині.











