Готове до використання локальне Положення про оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, розроблене відповідно до чинного законодавства України та сучасних вимог Нової української школи.
Документ стане основою для організації системи оцінювання у закладах загальної середньої освіти та академічних ліцеях і може бути затверджений педагогічною радою після адаптації до особливостей конкретного закладу.
Положення враховує вимоги:
✔ Закону України «Про освіту»;
✔ Закону України «Про повну загальну середню освіту»;
✔ Державного стандарту початкової освіти (1–4 класи);
✔ Державного стандарту базової середньої освіти (5–9 класи);
✔ Державного стандарту профільної середньої освіти (10–12 класи);
✔ чинних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо оцінювання результатів навчання.
Документ містить:
✅ єдину систему оцінювання для 1–12 класів;
✅ особливості оцінювання в початковій, базовій та профільній школі;
✅ формувальне, поточне, підсумкове, семестрове та річне оцінювання;
✅ особливості оцінювання учнів 1–2, 3–4, 5–9 та 10–12 класів;
✅ порядок семестрового та річного оцінювання;
✅ державну підсумкову атестацію (у разі її проведення);
✅ оцінювання учнів з особливими освітніми потребами;
✅ оцінювання під час дистанційного та змішаного навчання;
✅ академічну доброчесність;
✅ порядок коригування семестрового оцінювання;
✅ порядок ведення документації;
✅ порядок інформування учнів і батьків;
✅ прикінцеві положення;
✅ чотири додатки з орієнтовними критеріями оцінювання за видами навчальної діяльності.
Особливу увагу приділено реалізації компетентнісного підходу та вимогам Нової української школи. Документ дозволяє педагогам визначати форми, методи й способи оцінювання відповідно до особливостей навчального предмета, очікуваних результатів навчання та освітніх цілей.
Матеріал буде корисним:
директорам закладів освіти;
заступникам директорів;
педагогічним працівникам;
головам методичних об'єднань;
закладам загальної середньої освіти;
академічним ліцеям.
Відповідно до цього положення кожен учитель зможе визначити форми та способи оцінювання відповідно до особливостей навчального предмета, навчальних цілей і результатів навчання.
