ГР1: Історико-хронологічне мислення, геопросторове мислення, системне мислення.
Обґрунтування: Урок передбачає аналіз подій у хронологічній послідовності, їх локалізацію на карті, встановлення причинно-наслідкових зв’язків між діями козаків, зовнішньою політикою Речі Посполитої та Османської імперії, а також розуміння взаємозалежності історичних явищ. ГР2: Критичне мислення, системне мислення.
Обґрунтування: Учні працюватимуть з різними джерелами інформації, формулюватимуть обґрунтовані питання, зіставлятимуть різні інтерпретації подій та постатей, розвиватимуть навички аналізу та синтезу.Навчальна: Ознайомити учнів з основними морськими походами українського козацтва на Крим і Туреччину в XVI – першій половині XVII ст., розкрити роль гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного в цих подіях, охарактеризувати причини та наслідки Хотинської війни. Розвивальна: Розвивати історичне мислення, вміння працювати з різними джерелами інформації (текстовими, візуальними, картографічними), аналізувати причинно-наслідкові зв’язки, критично оцінювати історичні події та постаті, формулювати власну аргументовану думку.Виховна: Виховувати повагу до історичного минулого України, патріотичні почуття, усвідомлення важливості захисту національних інтересів, повагу до героїчних вчинків предків.
