Мета: пізнавальний розвиток: продовжувати закріплювати знання дітей
про геометричні фігури; вміння виділяти подібний предмет із групи
предметів;виконувати найпростіші усні обчислення, розв’язувати нескладні арифметичні та логічні задачі; вправляти у використанні логічних прийомів; робити правильні умовиводи; вправляти у прямій та зворотній лічбі в межах десяти; виявляти інтерес до логіко - математичної діяльності.
Мовленнєвий розвиток : розвивати вміння слухати й розуміти сприйняте на слух; розвивати вміння розуміти та вживати слова для позначення назв геометричних фігур, днів тижня, чисел, напрямків руху; уміти граматично правильно поєднувати слова у своєму мовленні.
Соціально – моральний розвиток: виховувати потребу в спілкуванні з однолітками, в налагодженні взаємодії, в бажанні допомогти.
Емоційно – ціннісний розвиток: створювати позитивний психологічний клімат, навчати адекватної реакції на успіх – неуспіх у пізнавальній діяльності, формувати впевненість у дитини.
Фізичний розвиток: створити сприятливі умови для виховання самостійності, організованості, наполегливості, вміння виправляти помилки, вносити корективи.
Художньо – естетичний розвиток:розвивати свідоме ставлення до навколишнього світу, розвивати спостережливість, вміння відгадувати загадки.
Креативний розвиток: збагачувати практичний і теоретичний досвід дитини, виховувати потребу в нових враженнях, виявляти допитливість, сміливість, гнучкість мислення.
Організація розвивального середовища: сніжинки із завданнями; мікрофон,геометричні фігури – три червоних кола, три синіх квадрата, три зелених трикутника, три жовтих ромба,три жовтих кола, три зелених квадрата, три синіх трикутника; картки з арифметичними задачами, набори цифр, набори до гри « Склади ціле» ( куманець), картки до гри
« Знайди зайве»; м’яч, письмове завдання на аркуші паперу для кожної дитини.
