Початок українського національного відродження в Наддніпрянській і Слобідській Україні.

ГР1, ГР2 Сформувати знання про поняття «українське національне відродження» та його три основні етапи: фольклорно-етнографічний, культурницький та політичний. Охарактеризувати чинники, що сприяли пробудженню національної свідомості, зокрема вплив ідей європейського романтизму та Французької революції. Визначити роль інтелектуальної еліти та ключових центрів (Харківський осередок, Новгород-Сіверський гурток) у цьому процесі. Розкрити історичне значення знакових творів: «Енеїди» І. Котляревського як першого твору живою мовою та «Історії Русів» як політичного трактату, що обґрунтовував самобутність українців. Удосконалювати навички роботи з історичними джерелами: навчити учнів аналізувати та порівнювати уривки з праць відомих істориків (Я. Грицака, О. Субтельного, С. Плохія), відповідаючи на критичні запитання до текстів. Розвивати аналітичне мислення: навчити класифікувати історичні події за етапами відродження на основі запропонованих схем. Формувати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між збиранням фольклору («Малоросійські пісні» М. Максимовича) та зростанням почуття національної ідентичності. Розвивати цифрову компетентність через використання інтерактивних вправ та е-додатків за QR-кодами. Сприяти формуванню національної самоідентифікації та почуття національної гідності через усвідомлення України як прямої спадкоємиці Київської Русі. Виховувати повагу до культурної спадщини та мови, як до головних чинників, що об’єднують народ у націю. Виховувати активну громадянську позицію на прикладі діяльності українських автономістів та романтиків, які попри імперський тиск зберігали та розвивали українську культуру.