Урок спрямований на формування в молодших школярів уявлення про початкову форму дієслова, її особливості та роль у мовленні. Побудований відповідно до вимог НУШ і передбачає використання діяльнісного та компетентнісного підходів.
Під час заняття учні вчаться розпізнавати неозначену форму дієслова в тексті, ставити до неї питання що робити? що зробити?, правильно вживати її в усному та писемному мовленні. Розробка містить мовні спостереження, тренувальні вправи, роботу в парах і групах, творчі завдання та елементи рефлексії. Запропоновані види діяльності сприяють розвитку мовленнєвої компетентності, логічного мислення, уміння співпрацювати та застосовувати знання на практиці.
