Те, що можна дітям дати з математики, щоб у них розвивався розум і впевненість у ньому. Але у пост-москвакній школі чомусь їм просто без розуміння пропонують це зазубрити.
Це те, що мені дуже даремно не дали вчителі. Спочатку вони думали, що я таке не зрозумію, а потім, мабуть, що вони забули.
Думаю напишу, бо реально, шкода цих нещасних дорослих, яким це здається чимось складним. Шуткую, дітей шкода, яким в математиці замість розуму, розуміння і розумності дають зубріння незрозумілого.
Текст:
ПЛОЩА КРУГА.
Стародавні люди ниткою та лінійкою дослідним способом з'ясували, що співвідношення довжини окружності до радіуса дорівнює 2πR, тобто, половина окружності, це — πR, де π приблизно дорівнює 3,14. Вони дослідним шляхом впевнилися що це співвідношення однакове для всіх кругів. Потім як на малюнку почали ділити круг на сектори і побачили, що коли секторів буде дуже-дуже багато, скажімо 1000, то круг перетворюється на прямокутник, одна сторона якого πR від половини окружності, а інша просто R, а площа — π*R * R = π*R².
