Планування. Календарно-тематичне планування з української мови та літератури

№

Дата

Зміст навчального матеріалу

1

Вступ. Краса й багатство української мови.

2

РМ №1. Види мовленнєвої діяльності. Загальне уявлення про ситуацію спілкування та її складники: адресат мовлення, адресант мовлення, тема та основна думка висловлення, мета й місце спілкування.

3

РМ №2. Повторення вивченого про типи мовлення.

4

РМ №3. Складання й розігрування діалогу відповідно до ситуації спілкування, пов’язаної з обміном думками, життєвим досвідом учнів щодо безпеки спілкування телефоном та в мережі Інтернет.

Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого.

5

Словосполучення. Речення. Головні і другорядні члени речення. Просте речення.

6

Однорідні члени речення, вставні слова і звертання в простому реченні.

7

Складне речення. Пряма мова. Діалог.

8

РМ №4. Ділові папери. Оголошення для розміщення на шкільному веб-сайті (на шкільній дошці оголошень) про очікувану подію.

9

Правопис префіксів, суфіксів, голосні в коренях і на межі значущих частин слова та основ.

10

Контрольна робота №1.

Повторення, узагальнення й поглиблення вивченого ( тест).

Лексикологія.

11

Групи слів за походженням: власне українські й запозичені (іншомовного походження) слова. Тлумачний словник української мови. Словник іншомовних слів.

12

Лексична помилка (тавтологія, калькування, вживання слів у невластивих значеннях тощо) та умовне позначення її (практично).

13

Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): букви и, і.

14

Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): правопис знака м’якшення й апострофа.

15

Написання слів, що увійшли в українську мову з інших мов (слова іншомовного походження): подвоєння букв у загальних і власних назвах іншомовного походження.

16

Активна і пасивна лексика української мови: застарілі слова (архаїзми й історизми), неологізми.

17

Групи слів за вживанням: загальновживані й стилістично забарвлені слова, діалектні, професійні слова й терміни, просторічні слова.

18

Пароніми (практично)

Фразеологія.

19

Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Фразеологічний словник.

20

Фразеологізми. Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. Фразеологічний словник.

21

РМ №5. Повторення вивченого про текст, його основні ознаки, особливості будови тексту, використання мовних засобів зв’язку між його частинами. Основні джерела матеріалу для твору (практично).

22

РМ №6. Складний план прослуханого або прочитаного тексту; простий план власного висловлення. Будова елементарного роздуму.

23

Джерела українських фразеологізмів.

24

РМ №7. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму.

25

Прислів’я, приказки, афоризми, крилаті вислови як різновиди фразеологізмів.

26

РМ №8. Письмовий твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень у художньому стилі («Чому я пишаюся своїм товаришем», «Який вчинок можна вважати героїчним», «У яких вчинках виявляється людська шляхетність») з використанням фразеологізмів.

27

РМ №9. Аналіз письмового твору.

Фразеологіз­ми в ролі членів речення.

28

Контрольна робота №2.

Фразеологія. (навчальне читання мовчки та тест).

Словотвір. Орфографія.

29

Змінювання і творення слів. Твірне слово.

30

Основні способи словотворення.

31

Словотвірний ланцюжок. Словотвірний розбір слов.

32

Зміни приголосних при творенні іменників із суфіксом –ин (а) від прикметників на –ський, -цький; буквосполученням –чн- (-шн-).

33

Зміни приголосних при творені відносних прикметників із суфіксами -ськ,

-цьк, -зьк та іменників -ств(о), -цтв(о), -зтв(о).

34

Контрольний диктант №1.

Навчальне читання мовчки текстів наукового стилю.

35

Складні слова. Сполучні -о, -е в складних словах.

36

Творення і правопис складноскорочених слів.

37

Правопис складних слів разом і через дефіс.

38

Написання слів з пів-.

39

Контрольна робота №3.

Словотвір (тест).

Морфологія. Орфографія.

Іменник.

40

Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники загальні й власні, конкретні та абстрактні (повторення й поглиблення). Збірні іменники. Велика буква і лапки у власних назвах.

41

Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники загальні й власні, конкретні та абстрактні (повторення й поглиблення). Збірні іменники. Велика буква і лапки у власних назвах.

42

РМ №10. Будова опису приміщення. Визначення ролі іменників в описі приміщення.

43

Рід іменників. Іменники спільного роду.

44

РМ №11. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис приміщення.

45

РМ №12. Контрольний письмовий вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис приміщення.

46

Число іменників. Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини.

47

Відмінки іменників. Кличний відмінок. Відмінювання іменників.

48

Контрольна робота №4.

Іменник. (тест).

49

Поділ іменників на відміни й групи.

50

Відмінювання іменників І відміни.

51

Відмінювання іменників ІІ відміни. Особливості відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Букви -а (-я), -у (-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду другої відміни.

52

Відмінювання іменників ІІ відміни. Особливості відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Букви -а (-я), -у (-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду другої відміни.

53

РМ №13. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень або за картиною в художньому стилі.

54

Відмінювання іменників III відміни.

55

Відмінювання іменників IV відміни.

56

Відмінювання іменників, що мають форму лише множини.

57

Особливості написання іменників у кличному відмінку.

58

Написання й відмінювання чоловічих і жіночих прізвищ, імен по батькові.

59

Не з іменниками.

60

Букви е, и, і в суфіксах -ечок, -ечк, -ичок, -ичк, -інн(я), -ення(я), -н(я), -инн(я), -ив(о), -ев(о).

61

Правопис складних іменників (повторення й поглиблення).

62

Контрольна робота № 5.

Іменник. (тест).

Прикметник.

63

Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

64

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників із однієї групи в іншу.

65

Групи прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Перехід прикметників із однієї групи в іншу.

66

РМ №14. Особливості будови опису природи. Сполучення в одному тексті різних типів мовлення (розповіді й опису).

67

Ступені порівняння якісних прикметників, творення їх.

68

Ступені порівняння якісних прикметників, творення їх.

69

Відмінювання прикметників.

70

Відмінювання прикметників.

71

РМ №15. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами опису природи.

72

Прикметники твердої і м’якої груп.

73

Творення прикметників. Перехід прикметників в іменники.

74

Написання прикметників із суфіксами: -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-,

-ськ-,-цьк-, -зьк-.

75

РМ №16. Усний докладний переказ тексту, що містить опис природи

76

РМ №17. Контрольний докладний письмовий переказ тексту, що містить опис природи.

77

РМ №18. Аналіз письмового переказу.

Читання вголос текстів різних типів і стилів мовлення.

78

Букви е, о, и в прикметникових суфіксах -ев-(-єв-), -ов-(-йов-, -ьов-), -ин-,-ін-, -ичн-.

79

Написання не з прикметниками.

80

Написання не з прикметниками.

81

РМ №19 Письмовий твір-опис природи в художньому стилі на основі особистих вражень або за картиною на матеріалі відомих полотен українських пейзажистів А.Куїнджі, С.Васильківського, І.Айвазовського, ін.

82

РМ №20. Аналіз письмового твору.

Систематизація матеріалу з теми «Прикметник».

83

Написання -н- і -нн- у прикметниках.

84

Написання складних прикметників разом і через дефіс.

85

Написання складних прикметників разом і через дефіс.

86

Написання прізвищ прикметникової форми.

87

Контрольна робота № 6.

Прикметник. (тест).

88

Навчальний диктант. Навчальне аудіювання.

Числівник.

89

Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.

90

Числівники кількісні й порядкові.

91

Контрольний диктант №2.

92

Узгодження числівників з іменниками.

93

Числівники прості, складні і складені.

94

Відмінювання числівників.

95

Відмінювання числівників.

96

Відмінювання числівників.

97

Буква ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках. Роздільне написання складених числівників.

98

Написання разом порядкових числівників з – тисячний.

99

Написання разом порядкових числівників з – тисячний.

100

Написання разом порядкових числівників з – тисячний.

101

Контрольна робота № 7.

Числівник (аудіювання та тест).

Займенник.

102

Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль

103

Розряди займенників за значенням.

104

РМ №21. Контрольний письмовий твір розповідного характеру з елементами роздуму в художньому стилі ( «Що я роблю для здійснення своєї мрії», «У чому полягає гідність людини», «Що важливіше – наполегливість чи скромність») з використанням займенників, що належать до різних розрядів.

105

РМ №22. Аналіз письмового твору.

Систематизація матеріалу з теми «Займенник».

106

Особові займенники, їх відмінювання. Приставний н у формах особових займенниках.

107

Зворотний займенник себе, його відмінювання. Присвійні займенники, їх відмінювання.

108

Вказівні й означальні займенники, їх відмінювання. Приставний н у формах вказівних займенників.

109

Вказівні й означальні займенники, їх відмінювання. Приставний н у формах вказівних займенників.

110

РМ №23. Усний твір. Есе світоглядного змісту (орієнтовні теми: «Кого можна назвати патріотом рідної землі», «У чому полягає життєвий успіх»).

111

Питальні й відносні займенники, їх відмінювання.

112

Заперечні й неозначені займенники, їх правопис і відмінювання.

113

Заперечні й неозначені займенники, їх правопис і відмінювання.

114

Написання займенників із прийменниками окремо.

115

Контрольна робота № 8.

Займенник. (тест).

Повторення в кінці року.

116

Лексикологія . Фразеологія.

117

Контрольний диктант №2.

118

Словотвір та орфографія.

119

Словотвір та орфографія.

120

Морфологія й орфографія.

121

Морфологія й орфографія.

122

Підсумковий урок.

№

пп

Дата

Зміст навчального матеріалу

1

Вступ. Книжка в житті людини. Творча майстерня автора від давнини до сьогодення. Зміни формату книги впродовж віків. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору.

Загадково прекрасна і славна давнина України.

Календарно-обрядові пісні.

2

Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди.Народна обрядова пісня, її різновиди .ТЛ:народна пісня (вивчити 2 пісні на вибір).

3

Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки добору» (русальні).ТЛ: рефрен, анафора

4

Пісні літнього циклу: «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, купайло» (купальські), «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські).

5

Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка».

6

Веснянки: «Ой весна, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця».

7

ЛРК №1. Календарно-обрядові пісні рідного краю.

8

Народні колискові пісні. «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Провідні мотиви колискових, їх лексичні особливості. ТЛ: колискова

9

РМ №1. Українська пісня – душа народу (письмово).

Пісні літературного походження.

10

Патріотичні мотиви пісень літературн. походження. «Ще не вмерла України…» П.Чубинського, М.Вербицького -національний гімн нашої держави .TЛ: гімн (вивчити).

11

Урок виразного читання №1. Виразне читання напамять гімну «Ще не вмерла України…».

12

Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею, її зв’язок із «Молитвою» О. Кониського й М.Лисенка, духовним гімном України.

13

«Ой, у лузі червона калина похилилася» С.Чарнецького і Г.Труха – пісня, що стала народною (вивчити 1 на вибір).

14

Контрольна робота №1.

Загадково прекрасна і славна давнина України. Пісні літературного походження. (завдання та тест).

15

УПЧ №1. В.Близнець «Женя і Синько».

16

Микола Вороний. «Євшан-зілля». Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. Краса природи рідного краю. ТЛ: ліричний герой, ліро-епічний твір, поема

17

Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини за твором «Євшан-зілля».

18

Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. «Думка» («Тече вода в синє море...») (вивчити).

19

Патріотичні мотиви творів Т.Шевченка. «Іван Підкова». Зображення історичного минулого. Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка. Специфіка ліричних і ліро-епічних творів.

20

В. Рутківський. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах») – твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях. Тема боротьби українських козаків проти татарської орди.

21

В. Рутківський. «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Сміливість і відвага козацьких джур Грицика та Санька. Засудження підступності, жорстокості та підлості зрадників.

22

Незвичайні здібності козаків-характерників.

23

Контрольна робота №2.

Загадково прекрасна і славна давнина України (завдання та тест).

Я і світ.

24

Леся Українка (Лариса Петрівна Косач). Дитинство поетеси, роль родини в її вихованні. «Мрії». Неповторний світ дитинства в поезіях.

25

Леся Українка . «Як дитиною, бувало...». Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява. (вивчити)

26

Леся Українка. «Тиша морська». Значення мистецтва в житті людини. Гармонія людини і природи.

27

Володимир Винниченко. Дитинство письменника. «Федько-халамидник». Художня розповідь про Федька, його життя, стосунки з однолітками.

28

Володимир Винниченко. «Федько-халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: головний герой

29

Володимир Винниченко. «Федько-халамидник». Добро і зло, благородство і підлість у творі. ТЛ: другорядні герої

30

Контрольна робота № 3.

Я і світ. (письмовий твір).

31

РМ №№2. Цитатна характеристика персонажа твору «Федько-халамидник» (на вибір) (усно).

32

ЛРК №2. Творчість письменників-земляків для дітей (Миколаївщина).

УПЧ №2. Калинець І. «Хлопчик-фігурка, який задоволений собою» або «Казки зі Львова»).

33

Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму...», «Забула внучка в баби черевички...». Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність). Образ рідної людини та важливість родинних цінностей.

34

УПЧ №3. Всеволод Нестайко «Пригоди Робінзона Кукурудзо».

35

Ірина Жиленко. «Жар-Птиця». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу.

36

Ірина Жиленко. «Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ.

37

Ігор Калинець. «Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка» зі збірки «Дивосвіт». Своєрідність форми його поезій. Персоніфіковані образи природних явищ – дивовижне й незвичайне в повсякденному житті. Гармонія людини і природи. (вивчити 1 на вибір)

38

Ігор Калинець. «Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка» зі збірки «Дивосвіт». Своєрідність форми його поезій. Персоніфіковані образи природних явищ – дивовижне й незвичайне в повсякденному житті. Гармонія людини і природи. (вивчити 1 на вибір)

39

Емма Андієвська. Сучасна українська письменниця і художниця. Її казки-притчі. «Казка про яян».ТЛ: притча

40

Емма Андієвська. «Казка про яян». Порушення питань моралі, дружби, сили слова. Добро й любов до світу.

41

Емма Андієвська. «Говорюща риба». Прихований повчальний зміст творів. Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом.

42

Урок виразного читання №2. Е.Андієвська. «Казка про яян», «Говорюща риба».

43

Контрольна робота № 4.

Я і світ (тест та завдання).

ПРИГОДИ І РОМАНТИКА.

44

В. Нестайко – визнаний у світі український дитячий письменник. «Тореадори з Васюківки». ТЛ: повість, пригодницький твір.

45

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Пригодницький захоплюючий сюжет твору, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне у творі.

46

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Образи Яви Реня та Павлуші Завгороднього . Проблеми у творі.

47

РМ №3. Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». «Дружба – велике слово!». Характеристика улюбленого героя (письмово).

48

ЛРК №3. Цікавий світ поезій наших земляків (Миколаївщина).

49

Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті, передані образним словом.

50

Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків – головних героїв.

51

Леся Воронина — сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності. ТЛ: сюжет, його елементи.

52

Леся Воронина «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Фантастична, романтична повість про виховання гідності та мужності. ТЛ: сюжет, його елементи

53

Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Клим Джура – рятівник світу. Його друзі й вороги.

54

Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Еволюція Клима від боягуза до супергероя.

55

Леся Воронина. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Роль сім’ї у формуванні життєвих переконань людини. Стосунки між різними поколіннями в родині.

56

Контрольна робота № 5.

Пригоди і романтика (завдання та тест).

ГУМОРИСТИЧНІ ТВОРИ.

57

Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Роль гумору в житті українців.

58

Леонід Глібов. «Щука». Визначний український байкар, поет. Викривальна і повчальна спрямованість байок письменника. Побудова байки. ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль

59

Леонід Глібов. «Муха і Бджола», «Жаба і Віл». Алегоричні образи.

60

УПЧ №4. В. Нестайко «Кумедія з Костем».

61

Степан Руданський. «Добре торгувалось». Співомовки С.Руданського – уні-кальне явище у світовому письменстві. ТЛ: гумореска, співомовка

62

Степан Руданський. «Запорожці у короля». Висміювання моральних вад, нега-тивних рис характеру, авторська симпатія до простої людини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю, вміння відстояти свою гідність.

63

ЛРК №4. Гумористичні твори наших земляків (Миколаївщина).

64

Павло Глазовий. «Найважча роль». Іронічно-пародійна спрямованість гумористичних і сатиричних творів. (напам’ять 1 на вибір)

65

Павло Глазовий. «Заморські гості», «Похвала». Викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів.

66

РМ №4. Сила гумору. Складання власної байки (усно).

Контрольний письмовий твір «Сила гумору».

67

Контрольна робота № 6. Гумористичні твори (письмово).

68

Твори, які вивчалися впродовж року й викликали найбільше зацікавлення.

69

Практикум з теорії літератури. Літературні диктанти та ігри.

70

Підсумковий урок за рік. Рекомендована література для читання влітку.