ВИКОРИСТАННЯ СТЕЖИНИ В НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ :
навчання свідомого бачення взаємодії об’єктів живої та неживої природи;
залучення учнів до спілкування з природою.
ВИДИ ПРИРОДООХОРОННОЇ РОБОТИ, ЯКІ ЗДІЙСНЮВАЛИСЯ НА СТЕЖИНІ :
Дослідження забрудненості річок, опис видових складів рослинності на різних об’єктах