1 засідання
1. Розгляд створення психолого – педагогічного супроводу для підтримки дітей з особливими освітніми потребами. Визначення функцій та відповідальностей кожного члена групи, а також порядок їх взаємодії.
2. Затвердження індивідуального плану розвитку учня на основі результатів попереднього оцінювання та складання навчального плану.
3. Розробка календарно-тематичних планів для корекційно-розвивальних занять на перший семестр.
6 засідань
