Реформаційні процеси, що відбуваються у сучасному освітньому просторі, зумовлюють нагальність розв'язання комплексних соціально-педагогічних завдань, одним із яких є забезпечення перспективності і наступності між суміжними ланками освіти. Організація спільних методичних заходів дасть можливість працівникам двох ланок освіти розв’язувати всі питання, які виникають у процесі спільної роботи, виявляти недоліки, які заважають здійсненню наступності в роботі, визначати способи вдосконалення освітньої роботи. Завдяки таким заходам педагоги взаємозбагачуються знаннями програмових вимог, форм і методів роботи з дітьми в закладі дошкільної освіти та школі.