Тема: "Магія створення театральних декорацій: від ескізу до макету"
1. Концепція уроку
Урок розроблений як творча лабораторія. Замість звичайного малювання на площині, учні працюють із простором. Головна ідея — показати, що художник у театрі є "співавтором" вистави, який створює цілий світ за допомогою паперу, кольору та світла.
2. Ключові компетентності (НУШ)
Культурна компетентність: Розуміння ролі театру та сценографії в системі мистецтв.
Інноваційність: Здатність використовувати папір як конструкційний матеріал для створення 3D-об'єктів.
Екологічна грамотність: Можливість використання вторинної сировини (картонні коробки, обрізки паперу) для створення бутафорії.
3. Методичні прийоми
Метод "Занурення": Учитель виступає в ролі "головного режисера", а учні — "художників-постановників".
Візуалізація плановості: Використання багатошарової композиції (передній, середній та задній плани) для опанування основ перспективи.
Світловий експеримент: Фінальний етап із використанням ліхтариків демонструє роботу театрального освітлення.
4. Очікувані результати
Після уроку учні зможуть:
Розрізняти поняття: декорація, бутафорія, реквізит.
Самостійно конструювати стійку паперову основу для макету.
Використовувати техніку "клапана" (лапки) для надання вертикальним об'єктам стійкості.
Аналізувати, як колір впливає на емоційне сприйняття сцени глядачем.
