Підхід до вивчення пісні у поєднанні з конкретною наочністю із подальшою візуалізацією (мнемотехнічним відео).
Кожне слово та образ оживають перед очима дітей. Це допомагає їм легко та із задоволенням запам'ятовувати пісні, розвивати слух та відчуття ритму.
Спочатку створити емоційний настрій, викликати інтерес до пісні, ознайомити дітей зі змістом, ключовими образами та настроєм музичного твору за допомогою предметної наочності.
А потім, вчити пісню, розвиваючи музичний слух, пам'ять та почуття ритму, використовуючи мнемотехнічні прийоми (візуалізація тексту) та ритмічне вистукування ритму долоньками, щоб злагоджено, виразно виконати пісню під час колективного співу.