У програмах виховання дітей дошкільного віку визначається інформаційно-діяльнісний компонент освіти, тобто обсяг знань, умінь і навичок, які мають опанувати діти. Шляхи, за допомогою яких реалізуються завдання фізичного виховання, набувають особливої актуальності в наш час і потребують подальшого вивчення.
В цій роботі представлена :
-провідна наукова проблема;
-актуальність досвіду, теми, мети;
- об`єкти, предмети і методи дослідження;
- теоретичні основа активізації рухової активності дітей;
- опис дослідження і показники рухової активності дітей;- висновки дослідження;
- список використаної літенратури.
