Структура підсумкової роботи: від простого вибору → до редагування → до самостійного конструювання речень. Це дає змогу побачити не тільки знання правил, а й те, чи вміє восьмикласник застосовувати їх практично.
Орієнтовне оцінювання
І рівень — 4 завдання × 0,5 бала = 2 бали
ІІ рівень — 2 завдання × 1 бал = 2 бали
ІІІ рівень — 2 завдання × 2 бали = 4 бали
IV рівень — 2 завдання × 2 бали = 4 бали
Максимум — 12 балів.
Під час перевірки відкритих завдань учитель може враховувати не лише правильність граматичної форми, а й повноту виконання, самостійність та дотримання мовних норм.
(Програма. Модельна навчальна програма «Українська мова. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Заболотний В. В., Лавринчук В. П., Плівачук К. В., Попова Т. Д.). Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 24.07.2023 № 883): https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2023/Model.navch.prohr.5-9.klas/Movno-literat.osv.hal/Ukrayinska.mova.7-9.klas.Zabolotnyy.ta.in.02.08.2023.pdf
Підручник. Заболотний О. В., Заболотний В. В. Українська мова: підручник для 8 класу закл. загальн. середн. освіти. – К.: «Генеза», 2025: https://pidruchnyk.com.ua/2902-ukrainska-mova-zabolotnyi-8-klas-2025.html)
