Створення комплекту сюжетно-контекстних діагностувальних робіт з геометрії обумовлено нагальною необхідністю впровадження компетентнісного підходу та контекстного навчання відповідно до ключових вимог Нової української школи. Традиційні завдання часто зводяться лише до перевірки знання формул, що ілюструє системну проблему навчальних матеріалів: вони заохочують репродуктивне відтворення, а не творче мислення. Ці роботи спрямовані на те, щоб оцінити, як учні можуть застосувати математику для розв’язання реальних чи життєво наближених задач.
З курсу геометрії 9 клас мною напрацьовано 5 діагностувальних робіт по 4 варіанти у кожному. "Метод координат", "Вектори на площині", "Розв'язування трикутників", "Геометричні перетворення", "Підсумкова робота за рік".
Всі роботи авторські, мають 100% унікальності.
