Підсумкова робота розроблена відповідно до модельної навчальної програми модельною навчальною програмою «Алгебра. 7-9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Бурда М.І., Тарасенкова Н.А., Васильєва Д.В.), «Алгебра» підручник для 7 класу закладів загальної середньої освіти (авт. Бевз Г. П., Бевз В. Г., Васильєва Д. В., Владімірова Н. Г.)) Зміст роботи спрямований на перевірку засвоєння програмового матеріалу та сформованості очікуваних результатів навчання учнів. Завдання співвіднесено з наскрізними показниками оцінювання: когнітивними процесами, навчальною діяльністю, рівнем самостійності, комунікацією та взаємодією, частотою вияву вмінь. Матеріал укладено у 2 повноцінних рівноцінних варіантах із компетентнісним спрямуванням.Структурованість :
Завдання 1–6: тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді (порівняння чисел, вибір найбільшого/найменшого цілого розв'язку, аналіз властивостей нерівностей, порівняння різниці $A - B$).
Завдання 7–10: завдання з короткою відповіддю та обґрунтуванням (додавання та множення числових нерівностей, доведення алгебраїчних нерівностей методом різниці, оцінювання значення складних виразів).
Контекстне практичне завдання №10: реалістична задача на оцінювання площі/периметра прямокутної ділянки або обсягу будівельних матеріалів із додаванням запасу.
Завдання 11: завдання на встановлення відповідності між нерівностями та їхніми характеристиками чи числовими проміжками.
