Дослідження індивідуального мовлення, використання мови для власної мовної творчості, спостереження за мовними та літературними явищами, проведення їх аналізу (учень/учениця виокремлює та розрізняє мовні одиниці різних рівнів (звуки, частини слова, слова, форми слова, словосполучення, речення, тексти), порівнює та зіставляє мовні одиниці різних рівнів за визначеними ознаками, порівнює тексти щодо наявності в них певних мовних явищ, творчо використовує мовні засоби, обираючи із запропонованих варіантів доречні нестандартні рішення, обґрунтовуючи зроблений вибір)
Оцінювання. Завдання 1-6 – по 1 балу, 7-8 завдання – по 2 бали, 9 – 2 бали.
