Підсумкова робота з математики для 5 класу в інклюзивному навчанні ґрунтується на індивідуальних освітніх потребах учня і має суттєві відмінності від стандартної підсумкової роботи. Замість одного уніфікованого завдання, робота адаптувалась до рівня знань, умінь і навичок, визначених в індивідуальній програмі розвитку (ІПР) учня.
Основні характеристики такої роботи:
Завдання складаються на основі матеріалу, який учень опанував протягом теми, і відповідають його можливостям. Це менший обсяг завдань і спрощені формулювання.
Робота містить завдання різних рівнів складності.
Завдання представлені у різних формах, що полегшує їх виконання учнем:
тестові завдання з варіантами відповідей;
завдання, що вимагають вписати число або короткий результат;
Акцент на наочності: Використання картинок, графічних матеріалів, предметів для лічби допоможе краще зрозуміти завдання та знайти рішення.
Спрощена структура: Кількість завдань може бути зменшена, а час на виконання – збільшений, щоб учень не відчував зайвого тиску.
