Дана контрольна робота спрямована на перевірку знань та навичок учнів відповідно до трьох груп результатів, необхідних для всебічного вивчення періоду Раннього Нового часу:
🌟 Групи компетентностей, що перевіряються:
Орієнтація в історичному часі та просторі, виявлення взаємозв'язків подій і явищ. Учні продемонструють своє вміння хронологічно впорядковувати ключові події (початок Реформації, Варфоломіївська ніч, видання Нантського едикту), пов'язувати їх із відповідними європейськими осередками, а також пояснювати взаємозв'язки між ідейними течіями Відродження та політичними наслідками Реформації. Це забезпечується завданнями на розстановку подій у хронологічному порядку, роботу з картою та аналітичними поясненнями.
Робота з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту. Учні матимуть змогу проявити свої навички аналізу історичних ідей та доктрин, порівняння діяльності визначних історичних постатей. Завдання включають аналіз змісту ключових документів епохи (наприклад, Нантський едикт, "95 тез"), побудову відповідності між діячами (Леонардо да Вінчі, Мартін Лютер, Жан Кальвін) та їхніми досягненнями, а також розкриття причинно-наслідкових зв'язків Реформації.
Виявлення здатності до співпраці, толерантність, громадянська позиція. Контрольна також спрямована на розвиток соціальних та творчих компетентностей учнів. Завдання включає обговорення суспільних викликів того часу, зокрема, конфлікту між свободою думки (гуманізм) та релігійною догмою (Реформація). Учні виконують творчий проєкт ("Історичний Подкаст"), що вимагає критичного осмислення та зіставлення двох протилежних світоглядів епохи.
📦 Опис матеріалу:
Структура контрольної роботи включає:
Завдання з хронології подій та роботи з картосхемою (визначення осередків Кальвінізму, Лютеранства).
Аналіз ключових термінів (Гуманізм, Інквізиція) та порівняння історичних діячів (з'єднання постаті з її досягненням/ідеєю).
Аналітичне есе на тему причин і наслідків Реформації.
Творчий проєкт у форматі "Історичний Подкаст" для зіставлення ідеалів Відродження та Реформації.
